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XXX.2015.WWW,下载

导读:XXX 2015 WWW,下载_:XXX校2015年春学期中平中心校2015年春学期四年级(2)班数学培优补差工作计划本学期,我根据本班学生的学习情况,详细的制订了培优辅差的计划,并在下半学期的教学中,有目的、有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。一、班级基本情况全班学生46人。学困生有15人。他们是本学期基础知识特别,推荐访问:

篇一:XXX.2015.WWW,下载

原标题:XXX校2015年春学期

中平中心校2015年春学期

四年级(2)班数学培优补差工作计划

本学期,我根据本班学生的学习情况,详细的制订了培优辅差的计划,并在下半学期的教学中,有目的、有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。

一、班级基本情况

全班学生46人。

学困生有15人。他们是本学期基础知识特别差;反应较迟钝,做事的速度慢;学习习惯和行为习惯较差,上课小动作多,注意力不集中。

二、主要措施

1、在课堂上,给学困生创造机会,在他们回答问题的过程中,及时了解他们知识掌握的情况,因材施教,对症下药。

2、采用激励表扬的方法,对学困生的每一点进步都给予及时的肯定和表扬,鼓励其继续进步,增强自信心,提高学习数学的兴趣。

3、课堂情境创设要生动,通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会,而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生,给学生思考问题的空间。

4、采用一优生帮一学困生的帮带行动。

5、对学困生实施训练基础习题,而对优等生则适当增加题目难度,发散思维方面的训练。

6、多于孩子接触交流,采用谈话法,观察法等方法,了解每位孩子的基本情况。

7、充分了解学困生的现行学习方法,给予正确引导,加强学习习惯的养成,培养良好的行为习惯及规范做题步骤,明确做题方法,制定学习目标。

三、配合本学科教学组织的教学活动

1、在教学中注重口算。

2、在教学中重视估算和笔算。

3、在解决问题方面,加强学生对题意的理解。

篇二:XXX.2015.WWW,下载

原标题:xxx2015年暑假计划表

张景然2015年暑假假计划表

篇三:XXX.2015.WWW,下载

原标题:xxx社区2015文体活动计划

xxx社区2015文体活动计划

社区文体工作是社区建设的主要内容,是社区精神文明建设工作中的重要组成部分。在二0一五年,社区将在街道的正确领导和指导下,以社区为载体开展文化活动,牢牢把握先进文化的前进方向,深入扎实地开展创建文化先进社区活动,加大创建力度,促进社区文化工作跃上新台阶,为社区的发展提供精神动力和智力支持,现结合社区实际情况,制定本社区文化工作计划如下:

一、 加强社区宣传教育工作,发挥舆论导向重要作用

党的十八界四中全会研究全面推进依法治国问题,而我社区将通过多种文艺形式,广泛开展居民公德、法制、新型生育文化等内容的宣传工作。以社区市民学校为依托,积极开展面向不同群众层面居民的社区学习教育活动,加强与辖区学校的联系,构筑社区教育网络体系,全面提高居民受教育的程度,和守法意识。

二、扩大社区文体活动影响面,争取各方面均有所突破

社区坚持以人为本,不断探索文化活动的新形式、新内容,继续深化参加社区文体活动对象普及面,大力结合读书节、邻里节、学生寒暑假校外实践的机会,积极引导和提倡全社区居民开展形式多样、内容健康向上的各类文体活动。

三、组织开展高品味的文娱活动,独具特色的文体活动

充分利用社区文化资源,拓宽活动领域,经常组织开展高品味的节庆文化、广场文化和家庭文化为重点内容的文娱活动。经常开展强身健体、寓教于乐、独具特色的文体活动。

四、开展文体活动培训活动,发展壮大社区文体队伍

扩大市民学校影响力,事先了解居民需求,开办多种具有针对性的培训班,充分利用辖区内学校资源,将老师从学习请进社区,以丰富居民的文化生活,调动居民参与社区文化活动的积极性,给社区文化增添新的活力。搜集挖掘社区和共建单位文化人才资源,并整理入库,通过整理出的各具特长、有才艺的人员名单,继续保持扩大原有文体队伍。

开展社区文体工作是一条艰苦而又漫长的道路,需要我们不断地创新、不断地学习,不断提高自身素质,总结以往的工作成功经验,弥补存在的不足,使社区文体工作走向一个新的起点共同努力奋斗! 以下是我社区2015年具体的活动计划:

xxx社区 2015年1月

篇四:XXX.2015.WWW,下载

原标题:2015最新版质量手册_Ver.A0

篇五:XXX.2015.WWW,下载

原标题:质量管理体系2015版

质量管理体系

(依据ISO9001:2015)

文件编号:QM-01 版 本 :A/0 编 制 : 审 核 : 批 准 : 分发号 : 持有部门: 控制状态:

发布日期:2015年01月01日 实施日期:2015年01月15日

浙江省台州市XXXXXXX有限公司

0 目 录

1 范围

2 规范性引用文件 3 术语和定义 4 组织的背景 4.1 理解组织及其背景 4.2 理解相关方的需求和期望 4.3 质量管理体系范围的确定 4.4 质量管理体系 5 领导作用 5.1 领导作用和承诺 5.2 质量方针

5.3 组织的作用、职责和权限 6 策划

6.1 风险和机遇的应对措施 6.2 质量目标及其实施的策划 6.3 变更的策划 7 支持 7.1 资源 7.2 能力 7.3 意识 7.4 沟通

7.5 形成文件的信息 8 运行

8.1 运行的策划和控制

8.2 市场需求的确定和顾客沟通 8.3 运行策划过程

8.4 外部供应产品和服务的控制 8.5 产品和服务开发 8.6 产品生产和服务提供 8.7 产品和服务放行 8.8 不合格产品和服务 9 绩效评价

9.1 监视、测量、分析和评价 9.2 内部审核 9.3 管理评审 10 持续改进

10.1 不符合和纠正措施 10.2 改进

1范围

企业依据ISO9001:2015标准要求建立并保持质量管理体系,制定质量方针和目标,运用过程方法及各过程的输入、输出、管理职责、工作要求、绩效考核,并使其文件化。通过对质量管理体系全过程的管理,遵守法律法规和其他相关要求,以证实本公司具有不断提高顾客满意度和持续改进质量管理体系及产品质量水平的能力。 2 规范性引用文件

ISO9000:2015 质量管理体系基础和术语 3 术语和定义

本标准采用 ISO9000:2015 中所确立的术语和定义。 4 组织的背景环境

4.1 理解组织及其背景环境

企业外部宗旨:为汽车相关顾客提供优质低廉的塑件、高精耐用的模具; 企业内部宗旨:为员工提供家庭一样的安稳舒适的工作条件; 企业战略方向:丰富自我,发展企业,贡献社会。

公司简介

公司位于中国塑料模具之乡——台州市黄岩,公司所在地北依宁波,南靠温州,是中国沿海最有经济活力城市之一,海、陆、空交通十分便利。

本公司始建于2006年,现已发展为集研发、制造、销售于一体的民营股份制企业。历年来都被工商、金融系统评为“重合同,守信用”的企业。“AAA级”资信企业。 公司已通过ISO9001质量体系认证,一直以来都致力于为国内、外主机厂提供优质的汽车内外装饰件、保险杠、仪表台、车灯及各种塑料模具。公司现有员工100多人,各类高级管理与技术人员20余人。公司年产产量达到50万套。

公司引进国外高精密技术设备—德国105V高速加工中心、数控深孔加工模具研配机、日本牧野火花加工机 高速加工中心、龙门加工中心等先进的加工设备确保产品的品质。公司的模具80%出口到美国、德国、日本、意大利、法国、澳大利亚、巴西等国家,我们生产的汽车内外饰件,车灯等零部件已为澳大利亚通用沃顿、重庆长安福特、南京长安福特马自达、上汽MG、青年莲花、华晨汽车、长丰汽车等国内、外主机厂提供OEM配套。

公司本着“技术先导、追求卓越、创造精品、顾客满意”的企业方针,以强有力的工作执行力和优越的工作质量,铸就优质的产品和服务。全体华嘉人把成为全球一流的模具和零部件OEM供应商、为中国的汽车工业作出突出贡献作为企业永恒的追求。  公司地址: 浙江省台州市黄岩区XXXXXXXXXX路2号  电话: 0576-  传真: 0576-  邮编:318020

 网址:

理解相关方的需求和期望—过程分析乌龟图

4.3 确定质量管理体系的范围

本手册所覆盖的产品为:塑料模具、塑料制品

本手册应用于公司塑料模具、塑料制品的生产制造和服务的所有人员、场所和过程。

4.4 质量管理体系 4.4.1 总则

公司应按本标准的要求建立质量管理体系、过程及其相互作用,加以实施和保持,并持续改进。 4.4.2 过程方法

过程方法—过程分析乌龟图

篇六:XXX.2015.WWW,下载

原标题:关于推荐XXX同志为2015年年度考核优秀的材料

关于推荐XXX同志为2015年年度考核 “优秀”的材料 阳宏 该同志在201X年一年中,从事八年级和九年级语文学科教学,担任八年级(2)班班主任,各方面都兢兢业业,并取得较好的成绩,主要表现在以下几个方面:

一、思想教育方面

该同志热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的政治立场。遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己。师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,一年中所上班级在同类班级中名列前茅。

二、教育教学方面

该同志先后任教过八年级和九年级的语文,并熟悉了初中语文教材和教学大纲,对中学语文教材有比较充分的理解,能正确理解、把握语文教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。能够落实“双基”教学,注重培养学生的语文创新精神和实践能力,普通话流畅,表达准确,板书清楚,条理性好。

在教学中该同志努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。在教学中有所建树,成为一名受学生欢迎的老师。并要求自己在

言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对语文知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对语文知识的探索。在讲台上,完美展现教师的风采;做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。

总之,该同志严谨治学,在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著,具有开拓进取的创新精神,积极参与教育教学改革与研究,善学习、精业务、懂管理。他积极学习现代教育理论,掌握现代教育技术。他注重学科教学资源与现代信息技术的整合,有效使用了大量有用的教学资源,并在课堂教学中发挥作用。并忠于党的教育事业,师德优秀,善于做班务工作,管理能力强,教学成绩突出,取得了优异成绩。一年的教学是成功的,虽然有些不足,我相信在今后的工作中他会不断反思,不断进步,争取在教育事业中取得更好的成绩。 经学校领导小组综合考核和评议,同意推荐XXX同志评为201X年年度考核“优秀”。

XX县XX镇初级中学 年度考核领导小组

201X年X月X日

篇七:XXX.2015.WWW,下载

原标题:xxx学校2015-2016学年度1月同步练习

绝密★启用前

第I卷(选择题)

一、选择题(本题共7道小题,每小题0分,共0分)

(5分)如果定义在(﹣∞,0)∪(0,+∞)上的奇函数f(x),在(0,+∞)内是减函数,又有f(3)=0,则x•f(x)<0的解集为() A. {x|﹣3<x<0或x>3} B. {x|x<﹣3或0<x<3} C. {x|﹣3<x<0或0<x<3}

D. {x|x<﹣3或x>3}

答案及解析:

1.D

考点: 奇偶性与单调性的综合. 专题: 函数的性质及应用.

分析: 利用函数的奇偶性将不等式进行化简,然后利用函数的单调性确定不等式的解集.

解答: 解:不等式x•f(x)<0等价为

因为函数y=f(x

)为奇函数,且在(0,+∞)上是减函数,又f(3)=0, 所以解得x>3或x<﹣3,

即不等式的解集为{x|x<﹣3或x>3}. 故选:D.

点评: 本题主要考查函数奇偶性的应用,利用数形结合的思想是解决本题的关键. 2.

{XXX.2015.WWW,下载}.

(5分)若奇函数f(x)在上为增函数,且有最小值8,则它在上() A. 是减函数,有最小值﹣8 B. 是增函数,有最小值﹣8 C. 是减函数,有最大值﹣8

D. 是增函数,有最大值﹣8

答案及解析:

2.D

考点: 奇偶性与单调性的综合. 专题: 综合题;函数的性质及应用.

分析: 根据f(x)在上的单调性及奇偶性可判断f(x)在上的单调性,从而可得其

在上的最大值,根据题意可知f(1)=8,从而可得答案. 解答: ∵f(x)在上为增函数,且为奇函数, ∴f(x)在上也为增函数, ∴f(x)在上有最大值f(﹣1),

由f(x)在上递增,最小值为8,知f(1)=8, ∴f(﹣1)=﹣f(1)=﹣8, 故f(x)在上有最大值﹣8, 故选D.

点评: 本题考查函数的奇偶性、单调性及其应用,属基础题,奇函数在关于原点的区间上单调性相同,偶函数在关于原点对称的区间上单调性相反. 3.

已知函数f(x)、g(x)都是R上的奇函数,不等式f(x)>0、g(x)>0的解集分别为(m,

n)、(mnn

2,2)(0<m<2{XXX.2015.WWW,下载}.

),则不等式f(x)·g(x)>0的解集是(

)

答案及解析:

3. D

本题主要考查函数的性质及不等式的解集的知识.由已知得函数f(x)·g(x)为偶函数,偶函数的图象关于y轴对称,结合选项知只有D符合,故选D.

4.已知函数f(x)x2mx1,若对于任意x[m,m1],都有f(x)0成立,则实数m的取值范围是( ) A.(0,1) B.(0,1

2{XXX.2015.WWW,下载}.

)

C.(1,0) D.(

22

,0) 答案及解析:

4.D 略

5.下列函数中,在其定义域内既是奇函数又是减函数的是( )

A.y1x2x B.yx3

,xR C.yx,xR D.y,x0

x2,x0

答案及解析:

5.D

略 6.函数

的最小值为( ) A.1

B.2

C.2

D.0

答案及解析:

6.B 略

7.定义在R上的函数f(x)对任意两个不相等的实数a,b,总有成立,则

必有( )

A.函数f(x)先增后减 B.函数f(x)先减后增

C.f(x)在R上是增函数 D.f(x)在R上是减函数

答案及解析:

7.C 略

第II卷(非选择题)

二、填空题(本题共5道小题,每小题0分,共0分)

1)x+2在区间(-∞,3]上为减函数,实数a的取值范围

为 。

答案及解析:

8.

9.y=f(x)在R上为增函数,且f(2m)>f(-m+9),则实数m的取值范围是。

答案及解析:

9.

10.函数f(x)=ax2

+4(a-3)x+5在区间(-∞,2)上是减函数,则a的取值范围

是______________.

答案及解析:

10.

f(x)2x3(x2)x

11.函数2(x2),则f[f(3)]的值为_______________. 答案及解析:

111.8

12.已知函数f(x)x,x0,

2,则f(f(1))______.

x

,x0,答案及解析:

三、解答题(本题共8道小题,第1题0分,第2题0分,第

3题0分,第4题0分,第5题0分,第6题0分,第7题0分,第8题0分,共0分)

(12分)已知函数f(x)=x﹣, (Ⅰ)求证:f(x)是奇函数;

(Ⅱ)判断f(x)在(﹣∞,0)上的单调性.{XXX.2015.WWW,下载}.

答案及解析:

13.

考点: 函数奇偶性的判断;函数单调性的判断与证明.

专题: 函数的性质及应用.

分析: (Ⅰ)根据函数的奇偶性的定义证明f(x)是奇函数;

(Ⅱ)根据函数单调性的定义即可证明f(x)在(﹣∞,0)上的单调性. 解答: 证明:(Ⅰ)函数的定义域为(﹣∞,0)∪(0,+∞), 则f(﹣x)=﹣x+=﹣(x﹣)=﹣f(x), 则f(x)是奇函数; (Ⅱ)设x1<x2<0, 则f(x1)﹣f(x2)=x1﹣

﹣x2+

=(x1﹣x2)﹣

=(x1﹣x2)

(1+),

∵x1<x2<0, ∴x1﹣x2<0,1+

>0,

∴(x1﹣x2)(1+)>0,

即f(x1)﹣f(x2)<0, 则f(x1)<f(x2),

即函数f(x)在(﹣∞,0)上的单调递增.

点评: 本题主要考查函数奇偶性的判断,以及利用函数单调性的定义判断函数的单调性,综合考查函数性质的应用. 14.

(本小题满分8分) 已知函数fx

x

1x2

是定义在1,1上的函数. (Ⅰ)用定义法证明函数fx在1,1上是增函数; (Ⅱ)解不等式fx1fx0.

答案及解析:

14.

(Ⅰ)证明:对于任意的x1,x21,1,且x1x2,则

xxx

x2

12x112x2

1x2

f1

1fx21x22

1x22

11x211x2

x1x2x1x2x2x1

x1x21x1x2

1x21x2221

2

1x1

1x2

1x221x21, x1{XXX.2015.WWW,下载}.

x2

0,1x11x2

0,

x1x21,1x1x20. fx1fx20,即fx1fx2.

∴函数fx

x

1x2

在1,1上是增函数.…………………… 4分 (Ⅱ)由已知及(Ⅰ)知,fx是奇函数且在1,1上递增,

fx1fx0fx1fxfx1fx1x110x21x1

1x10x

1x1xx1

2

2

∴不等式的解集为0,12

.…… 8分.

15.已知函数f(x)是定义在0,上的函数,且对于任意的实数x,y有

f(xy)f(x)f(y),当x1时,f(x)0.

(1)求证:f(x)在0,上是增函数

(2)若f(2)1,对任意的实数t,不等式f(t2

1)f(t2

kt1)2恒成立,求

实数k的取值范围。

所以

f(x3)f(3x2)

x33x2又因为

f(x)为减函数,则有

3x33



33x23解得集合A{x|2x

所以B

A{x|1x{x|1x

g(x)3x23x43(x113

2)24

,则

g(x)maxg(1)4

17.知函数f(x)=4x2-4ax+(a2-2a+2)在闭区间[0,2]上有最小值3,求实数a的值.

答案及解析:

17.

篇八:XXX.2015.WWW,下载

原标题:2015xxx特约经销合同

2015xxx特约经销合同

甲方:________________

乙方:________________

甲方指定乙方为其代理品牌____________的特约经销商,由甲方向乙方提供原厂标准____________,双方本着友好平等、互惠互利的原则,经协商达成如下购销协议。

第一条甲方根据乙方订货要求向需方提供原厂____________,甲方定期向乙方通报产品品种及价格,乙方根据自已的需求向甲方订货,并按照约定的条款付款,甲方为乙方开具普通发票。

第二条乙方通过书面订单向甲方订货,订单必须注明规格、型号、数量及送货地点或提货方式,订单必须有指定人员签字或加盖公章。乙方应派指定人员到甲方所在地自提订购货物,提货地点即为甲方仓库或指定地点,乙方提货人员必须当面验收并签字,由乙方指定提货人员签收的《发货通知单》即视为乙方对甲方所供产品型号、配置、数量、价格、成交金额的书面确认,甲方据此作为乙方应付货款的凭证。乙方提货人员变动应及时书面通报甲方并经甲方代表签字确认,否则因乙方提货人员变动造成的任何经济损失由乙方承担。乙方对所提货物必须当面验收数量及质量,即时提出议异并处理,如乙方人员不做验收或在验收完成后所发生的一切产品品种、数量、质量、等方面的问题完全由乙方自行承担。

第三条双方的结算价格以甲方最近通知乙方的价格为准,乙方销售时可自行制定价格,甲方不应予以干涉,乙方保证为甲方的供货价格以及其他商业信息保密。

第四条乙方需提前一周订货,甲方需在一找范文就来周内供货(除厂家缺货),乙方在15个工作日内未销售出去的附件可以退还给甲方,退货额度为当月所购金额______%内。自发货当天起超过______天的不予退货,退货的款项可以作为预付款在下一次发货时的款项中扣除。

第五条乙方先付__________________元作为额度款给甲方,供方在额度范围内给乙方发货,货款每月______日结算一次,双方对帐确认后,乙方应在______个工作日内将款项付给甲方,如乙?ahref='list-6-1.html'target='_blank'class='keylink'讲话丛级ǖ氖奔浣崴憧钕睿追浇苯哟佣疃瓤钪锌鄢寮跻曳蕉疃瓤睢?

第六条本合同有效期自签订之日起至______年______月______日止,期满后双方可另行签订。

第七条本合同未尽事宜,双方协商解决或另订补充合同作为本协议的附件。

第八条因本合同发生纠纷双方协商解决,协商不成时,交甲方所在地人民法院处理。甲方(盖章):____________授权代表签字:____________乙方(盖章):____________授权代表签字:____________

浏览次数:  更新时间:2017-05-22 10:23:25
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