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朗读者,励志

导读:朗读者,励志_徐悲鸿励志学画朗读:4 读报读报·励志美文 2015 3 23 朗读者:周欣关于梦想的寓言故事有一对兄弟,他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家,发现大楼停电了!虽然他们背着大包的行李,但看来没有什么别的选择,于是哥哥对弟弟说,我们就爬楼梯上去!于是,他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们,推荐访问:徐悲鸿励志学画朗读

4 读报
篇一:朗读者,励志

读报·励志美文 2015.3.23 朗读者:周欣

关于梦想的寓言故事

有一对兄弟,他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家,发现大楼停电了!虽然他们背着大包的行李,但看来没有什么别的选择,于是哥哥对弟弟说,我们就爬楼梯上去!于是,他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了,哥哥说“包包太重了,不如这样吧,我们把包包放在这里,等来电后坐电梯来拿。”于是,他们把行李放在了20楼,轻松多了,继续向上爬。

他们有说有笑地往上爬,但是好景不长,到了40楼,两人实在累了。想到还只爬了一半,两人开始互相埋怨,指责对方不注意大楼的停电公告,才会落得如此下场。他们边吵边爬,就这样一路爬到了60楼。到了60楼,他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说,“我们不要吵了,爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼,终于80楼到了!兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了。

有人说,这个故事其实就是反映了我们的人生:20岁之前,我们活在家人、老师的期望之下,背负着很多的压力、包袱,自己也不够成熟、能力不足,因此步履难免不稳。20岁之后,离开了众人的压力,卸下了包袱,开始全力以赴地追求自己的梦想,就这样愉快地过了20年。可是到了40岁,发现青春已逝,不免产生许多的遗憾和追悔,于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个,就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁,发现人生已所剩不多,于是告诉自己不要在抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头,才想起自己好象有什么事情没有完成,原来,我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。

这是一个很“残酷”的故事,从来不珍惜自己的梦想,也不知道如何为梦想奋斗。 人因梦想而伟大,机会永远属于那些有准备并立即行动的人!

读报·励志美文

2015.3.24

朗读者:罗慧

有关自尊的经典小故事(一)

徐悲鸿的豪言壮语

20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一个洋人的寻衅。那个

洋人说:“中国人愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使送到天堂深

造,也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖

国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”

一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后数次竞赛,

他都得了第一,他的个人画展,轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊

叹的成就,是那个洋人远远不能及的。

陶渊明-不为五斗米折腰

“不为五斗米折腰”这则成语的意思是用来比喻有骨

气、清高。这个成语来源于《晋书陶潜传》,吾不能为五斗

米折腰,拳拳事乡里小人邪。陶渊明又名陶潜,是我国最早

的田园诗人。他所以能创作出许多以自然景物和农村生活为

题材的作品,与他的经历和处境有着密切的关系。公元405

年秋,他为了养家糊口,来到离家乡不远的彭泽当县令。这

年冬天,郡的太守派出一名督邮,到彭泽县来督察。督邮,

品位很低,却有些权势,在太守面前说话好歹就凭他那张嘴。

这次派来的督邮,是个粗俗而又傲慢的人,他一到彭泽的旅

舍,就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵,不肯趋炎附势,对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起,但也不得不去见一见,于是他马上动身。不料县吏拦住陶渊明说:“大人,参见督邮要穿官服,并且束上大带,不然有失体统,督邮要乘机大做文章,会对大人不利的!”这一下,陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声,道:“我不能为五斗米向乡里小人折腰!”说罢,索性取出官印,把它封好,并且马上写了一封辞职信,随即离开只当了八十多天县令的彭泽.

嗟来之食

古代饥荒年头,一户富人设了施舍粥饭的摊子,看见踉跄踽踽而来的一个男子,就叫喊道:“喂!过来,来吃这个吧!”那男子确是一位饥寒之士;他走过来,却硬撑着,昂然坚决地说:“我就是由于不吃这个‘喂,过来吃’,才落到如此地步;现在,已经如此了,我

还会吃这个吗?!”说着,他就决然地又踽踽走了。

读报·励志美文 2015.3.25 朗读者:谢智广

有关自尊的经典小故事(二)

晏子使楚

楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一

个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,

让晏子从这个洞进去。晏子看了看,对接待的人说:“这

是个狗洞,不是城门。只有访问'狗国',才从狗洞进去。

我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个

什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚

王。楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。

晏子将要拜见楚王。楚王说:“齐国难道没有人了

吗?怎么派你来呢。”晏子回答说:“齐国的都城临淄

有七千五百户人家,人们一起张开袖子,天就阴暗下来;一起挥洒汗水,就会汇成大雨;街上行人肩膀靠着肩膀,脚尖碰脚后跟,怎么能说没有人呢?”楚王说:“既然这样,那么为什么会派遣你来呢?”晏子回答说:“齐国派遣使臣,要根据不同的对象,贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去,没贤能的人被派遣出使到没贤能的国王那里去。我晏婴是最没有才能的人,所以只能出使到楚国来了。”

晏子将要出使楚国。楚王听到这消息,对手下的人说:“ 晏婴,是齐国善于辞令的人,现在将要来,我想羞辱他,用什么办法呢?”手下的人回答说:“当他来到的时候,请允许微臣捆绑一个人,从大王面前走过。大王问:‘做什么的人?’回答说:"是齐国人。"楚王又问:‘犯了什么罪?’回答说:"犯了盗窃罪。" 晏子到了楚国,楚王请晏子喝酒。喝酒喝得正高兴的时候,两个武士押着一个人到楚王面前。楚王问:“押着的是什么人?”武士回答说:“是齐国的人,犯了偷窃罪。”楚王对晏子说:“齐国人本来就善于偷窃吗?”晏子离开座位,郑重地回答说:“我听说过这样一件事,橘子生长在淮南是橘子,生长在淮北就变为枳子,只是叶子的形状相似,它们果实的味道完全不同。造成这样的原因是什么呢?是水土不同吧。现在百姓生活在齐国不偷窃,来到楚国就偷窃,莫非是楚国的水土使百姓善于偷窃吗?”楚王笑着说:“圣人是不能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。”

石油大王

1914年冬天,美国加州沃而逊小镇来了一群逃难的流亡者,

好的的人信给这些流亡者送去饮食,“吃你这么多东西,您有什

么活让我干吗?"

杰克逊说:

"不,我没什么活需要你来做。"为个年轻人目光立刻暗淡下来,说:"那我不能没有经过劳动便平白吃您的东西!"杰克逊想了想说:"我想起来了,我家确实有一些活需要你帮忙。不过,要等你吃过饭后,我才给你派活。""不,等做完了您的活,我再吃这些东西!"杰克逊只好说道:"小伙子,你愿意为我捶背吗?"于是这个年轻人弯下腰,十分认真地给杰克逊捶背。后来,这个年轻人就留下来在杰克逊的庄园里干活,并成为一把好手。两年后,杰克逊又把女儿玛格珍妮许配给他,且对女儿说:"别看他现在一无所有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严。"果然不出所料,20年后,这个年轻人真成了亿万富翁,他就是美国赫赫有名的石油大王哈默。

读报·励志美文 2015.3.26 朗读者:刘小龙

逆境出人才经典事例

张海迪

1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫

痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,

便在在家自学完中学课程。15岁时,海迪跟随父母,下放(山

东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,

为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无

线电修理工。

在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以

顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人

生充满了信心。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版,而《生命的追问》出版不到半年,已重印3次,获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前,这个奖项还从没颁发给散文作品。最近,一部长达30万字的长篇小说《绝顶》,即将问世。从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字。

为了对社会作出更大的贡献,她先后自学了十几种医学专著,同时向有经验的医生请教,学会了针灸等医术,为群众无偿治疗达1万多人次。

1983年,《中国青年报》发表《是颗流星,就要把光留给人间》,张海迪名噪中华,获得两个美誉,一个是“八十年代新雷锋”,一个是"“当代保尔”。

张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词:“学习张海迪,做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!”

随后,使张海迪成为道德力量。

爱因斯坦

不止因为他是举世闻名的物理大师,《相对论》的提出,

对增进人类宇宙思惟上做出卓越贡献,更因为我很喜欢他,喜

欢那种天真、活泼、幽默、顽皮的一面,一位伸着舌头拍照的

老顽童。

脑袋神奇,被喻科学家中的科学家的科学巨人,求学的经

历,一点也不神奇,甚至被当做“低能”看待,四、五岁还不

太会说话,喜欢静静的坐着,常常发呆,父母一度以为他有智能障碍。

小学的成绩表现,果真一如预言的糟透了,除了数学卓越之外,其它都很差,是班上永

远的最后一名,老师甚至对家长直言:做什么都一样,反正你的孩子将一事无成,朽木终于被退学,连中学毕业证书都没拿到。

爱因斯坦终究还是成功了,历经许许多多的波折,他进了瑞士苏联邦工业大学就读;成功的两个关键是叔叔的慧眼与父母的充分信任,他的工程师叔叔,让他对数理愈来愈有兴趣,愈解愈有成就感,他的父母坚信儿子一定会成功,让一个曾被当成弱智的孩子,开展出光明的人生新旅程。

读报·励志美文 2015.3.27 朗读者:陈科

逆境出人才经典事例

史蒂芬.霍金

史蒂芬.霍金当代非常著名的物理学家。我找了很长时间,

只能找到繁体字的,不过基本上也看得懂的。

史蒂芬.霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於

牛津,那一天刚好是伽利略逝世三百年。可能因为他出生在第

二次世界大战的时代,所以小时候对模型特别著迷。他十几岁

时不但喜欢做模型飞机和轮船,还和学友制作了很多不同种类

的战争游戏,反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱使

他攻读博士学位,并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。

霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年,他考到了自然科学的奖学金,顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士,研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由於医生对此病束手无策,起初他打算放弃从事研究的理想,但后来病情恶化的速度减慢了,他便重拾心情,排除万难,从挫折中站起来,勇敢地面对这次的不幸,继续醉心研究。

七十年代,他和彭罗斯证明了著名的奇性定理,并在1988年共同获得沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积不会随时间减少。1973年,他发现黑洞辐射的温度和其质量成反比,即黑洞会因为辐射而变小,但温度却会升高,最终会发生爆炸而消失。

八十年代,他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题,后来由於得了肺炎而接受穿气管手术,使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪,要靠电动轮椅代替双脚,不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙,连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上,让他驱动著轮椅逐页去看。

霍金一生贡献於理论物理学的研究,被誉为当今最杰出的科学家之一。他的著作包括《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙以及相关文章》。虽然大家都觉得他非常不幸,但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志,战胜了疾病,创造了一个奇迹,也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚,是值得年轻一代学习的。

爱迪生

美国的大发明家爱迪生,小时候家里买不起书,买不起做实验

用的器材,他就到处收集瓶罐。一次,他在火车上做实验,不小心

引起了爆炸,车长甩了他一记耳光,他的一只耳朵就这样被打聋了。

生活上的困苦,身体上的缺陷,并没有使他灰心,他更加勤奋地学

习,终于成了一个举世闻名的科学家。

让我们点亮“以读为本”的长明灯
篇二:朗读者,励志

让我们点亮“以读为本”的长明灯

句容市实验小学 章爱琴{朗读者,励志}.

新课标指出,阅读教学要“以读为本”。读是阅读教学的永恒主题,放弃了读,就等于放弃了一切。文本背后蕴含着的是海洋,是天空,是丰富的精神家园,要理解它,感悟它,唯一有效的方法就是“读”。把躺着的文本读活,把复杂的文本读简单,把厚的文本读薄。如果把“以读为本”比作是语文教学的长明灯的话,那么,我们语文教师就

是为学生点亮这盏灯的人。

《语文课程标准》还指出,各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。以读为本,“读”不仅体现为书声朗朗的有声朗读,还有同样重要的静思默读。当今语文课堂上,“读”虽然有所体现,但是效果还不够理想,其主要原因:一是有相当比例的教师不重视课堂范读;二是缺乏读书方法的指导;三是对学生读的评价欠准确合理。针对这些因素,笔者认为:

一、教师要重视范读,以身示教

笔者曾进行过调查,一个朗读水平高的语文教师任教班级的学生要比一个朗读能力一般的语文教师任教班级的学生朗读能力强得多。这说明教师的范读对学生朗读能力的提高具有积极的影响力。教师的范读可以激发学生的阅读兴趣,引发学生的情感共鸣。高水平的范读

不仅能够起到示范榜样作用,更能让学生透过教师的范读深入地理解课文内容,体悟文中字里行间跳跃的情愫,与文章的作者激情碰撞。

教师的范读对于低年级的学生尤其重要,他们读书还处于初步学习阶段,面对的是陌生的课文,对一些生字新词及长句子,要很流利地读出来有一定困难,更谈不上有感情地朗读。这就需要教师本身研究朗读,朗读好课文。

1、备课要备范读

教师认真备“朗读”是指导学生读的前提。教师不掌握正确的重音、停顿、语调、语速等朗读技巧,就不能很好地通过指导学生朗读,来帮助学生理解课文内容,发展学生的语言和思维。教师备朗读,是使自己的思想感情和作者的思想感情发生共鸣的过程,是教育者先受教育的过程。要让学生直接感受,教师首先要直接感受。只有这样,在课堂上学生理解语言文字时,才有可能对他们进行恰当地点拨,指导他们有感情地朗读,才能提高学生的朗读水平。

教师在备朗读时,应注重以下几点:

(1)课前应把课文读通、读顺、读懂,明确与阅读、习作相关的朗读教学目标。

(2)全面了解课文的感情基调及尺度,对文中不同的语气、重轻音、停顿、力度等指标能做到心中有数。

(3)在钻研教材的基础上确定并安排好实施朗读指导的手段、方法等,确定朗读教学的重点、难点及时间安排等。

(4)课后注意掌握基础较差学生的朗读进展情况,为下一课时朗读指导打下基础。

2、课堂上要把握好范读时机。

范读是朗读教学中任何指导方法都无法取代的。适时范读,能唤起学生的注意,激发学生对朗读的兴趣,调动学生朗读的积极性、主动性,从而有效培养学生的良好语感。

教师范读必须有明确的目的。根据目的的不同,范读一般可分为三种:

一是讲读课文前的范读。一般是全篇课文的范读。学生在初读课文时感觉比较困难,如生字很多,句子较长,文章意思深奥难懂等。此时教师的范读不但可有激趣之效,还有引领学生把课文读通读顺之功。这时的范读,要求平稳,速度略微缓一些。如果这时速度过快,学生听起来跟不上进度,就会影响范读效果。

二是讲读课文时的范读。一般是部分内容的范读。可以是一个段落,一个句子,甚至是一个词语。在学生对课文个体感悟、情感体验尚欠火候时,教师的范读可以起到推助的作用,使学生的朗读水平达到一个新高度。这时的范读要注重指导,讲究方式、方法的多样性。 三是讲读课文后的范读。学生学完全文后,教师声情并茂的范读将深化文章的思想感情,给学生以美的熏陶。此时再让学生读一读赛一赛,将会充分激发学生的读书兴趣与热情,从而达到训练语感、渗透情感、提高朗读能力之目的。

当然,不是所有的课文教师都要进行多次范读,也不是所有的课

文教师都必须范读。应该因文因人而异,即根据课文的内容来定,随学生的学习理解情况而定。

教师范读时,也要注意学生的参与。学生可以是静静地聆听;可以是边听边看课本;可以是轻声伴读;也可以是逐句跟读。必要时也可以让学生代替教师范读,但时机与次数要把握好,不能过多。还可以用上录音带、课件录象等等。

3、处理好范读和学生个性化阅读的关系

读出个性是有效朗读的最高境界。《语文课程标准》在教学建议中就指出:阅读是学生的个性化行为。人的个性是千差万别的,阅读是生命个体的一种心智与情感活动,生命个体有着各自不同的情感、态度、价值观,内心需求。因此阅读应当力求读出学生的个性。

如何使教师的范读有效促进学生的个性化阅读?笔者认为:教师范读后,要留给学生充分的时间与空间,让学生在教师富有魅力的范读影响下,与文本积极对话,加深对文本的感悟理解,在对话中,使主体和客体思想相碰、情感相激,在那个特定的情境中逐步让读者和作者实现心的交流,情的沟通,疑的化解,并使学生在文本对话的过程中,同时实现智慧的启迪,知识的迁移,情感的陶冶,能力的培训。特别强调的是,要给足时间,要有层次地指导。如:(1)要求学生把文本读通、读熟。(2)记下自己通过与文本对话获取的信息,并把这些信息与生活相联系,加以体验。(3)有什么疑问,请做上记号。在此过程中,教师要放飞学生的心灵,充分让学生去想象、去创造,要特别珍视学生独特的感受,体验和理解。从而促进学生主动发展,充

分发展和全面发展。教师的范读既显示了教学的示范性,又尊重了学生朗读表达的多元性。教师和学生共同沐浴在人性的光辉之中。

在课堂上,教师的范读,能让学生触发情感,加深对文本的体会,促进学生的认知和情感的进一步协调发展。所以笔者要说,教师的范读不但不会影响学生的个性化阅读,还能促进学生对文本的解读“仁者见仁,智者见智。”

二、教师要教给方法 ,有效阅读

阅读教学如何让学生在“读”中成长,以读促学?笔者认为掌握好的读书方法,在此基础上再进行反复多样地读,在文本内容上潜心地走个来回,相信阅读教学会别有一番情趣,课堂也会因此而和谐有度,精彩纷呈。

1、教给学生正确的读书方法。

传统语文阅读教学方法是简单而有效的,概括起来为:熟读、精思、博览,熟读为之首位。清代学者崔学古提出的读书要求是:“毋增、毋减、毋复、毋高、毋低,毋疾、毋迟。”宋代的教育家朱熹不仅强调读准,还强调读的遍数要多。不但要熟读,还得“精思”。

(1)基础的训练:要求是正确,也就是用普通话读准字音,不读错字,不添字,不漏字,不重复字句。朗读训练中要始终贯穿这一训练,特别是一、二年级的起始阶段,一定要加强对学生朗读课文的正确性要求,让学生掌握规范的语言规律。

(2)节奏的训练:书面文字对有声语言的节律一般是不加表示的。朗读者通过轻重、快慢、停顿、连接等语言节律来表现文章思想

第一章朗读
篇三:朗读者,励志

寂寥 彳亍 颓圮{朗读者,励志}.

法应分两步训练:第一步是“内部心理状态”训练,包括形象感

受、逻辑感受、内在语、语气等;第二步是“外部表达技巧”训 练,包括语调、顿连、重音、节奏等。

(技能训练]

内部心理状态训练之一——形象感受的运用

训练目标

学会在作品形象性词语的刺激下,感触到客观世界的种种事 物,以及事物的发展、运动状态。使表现情、景、物、人、事、理 的文字符号,在朗读者内心跳动起来。

训练要领

①朗读者的形象感受,来源于作品中的词语概念对朗读者内 心刺激而引起的对客观事物的感知、体会、思考,是“感之于外, 受之于心”而形成的。

②朗读者要善于抓住那些表达事物形象的“实词”,透过文字, “目击其物”,好像“看到、听到、嗅到、尝到、伸手即可得到”一 样,使作品中的情、景、物、人、事、理在朗读者内心“活”起 来,形成“内心现象”。 。

③朗读者自身的经历、经验和知识积蓄,是形成“内心现

象”的重要条件。朗读者要善于发挥记忆联想和再造想象的能力, 以增强有声语言表达的强烈感染力。

训练方法

①朗读《卖火柴的小女孩》第一段:[XBl3—2]

“天冷极了,下着雪,又快黑了。”

[提示]这些实词,刺激着朗读者的视觉、触觉等感官。因此, 朗读者不应仅仅把它们看成是白纸黑字,而应透过这些表达形象 的字词,产生视觉想象,“看到”雪花、天黑,从而“感到”冷极 了。

②朗读杨朔《荔枝蜜》节选:[YBl3—1] “„„热心肠同志送给我两瓶。一开瓶子塞儿,就是那

么一股甜香;调上半杯一喝,甜香里带着股清气,很有点鲜 荔枝的味儿。”

[提示]这是嗅觉想象和味觉想象给予朗读者的感受。当朗读 者读到“一开瓶子塞儿”时,由于生活经验的作用,会情不自禁 地抽一下鼻子,深吸一口气,“觉得”一股甜香味儿扑鼻而来。当 然,实际上我们什么也没闻到,只有白纸上几个黑字给我们的刺 激、感受罢了。

③朗读《劝学》(荀子)节选,体会朗读议论文同样需要形象 感受。[XBl3—3]动画片。

[提示]《劝学》篇,是论述“学不可以已”的道理的。而萄 子为了做到以理服人,运用了一连串具体形象的比喻,来阐明事 理。

“„„不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海,

骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽

木不折;锲而不舍,金石可镂。”

“跬步,千里,小流,江海,骐骥,驽马;朽木,金石”等,

都能通过朗读者的内心现象,活动起来,是极为生动的。

[思考与练习]

①朗读《桂林山水》时,主要抓住哪些“实词”?找出来说给

同学听。

②运用形象感受的方法,朗读《桂林山水》全文。

内部心理状态训练之二——逻辑感受的运用

训练目标

学会将作品中的主次、并列、转折、递进、对比、总括等

‘文路”,在逻辑感受过程中转化为朗读者思路,进而形成内心的

‘语流”,以增强有声语言表达的征服力。

训练要领 内部心理状态训练之三——内在语的运用

训练目标

内在语,是为朗读目的服务的。没有内在语,有声语言就会

失去光彩和生命。要学会在朗读中运用“内在语”的力量,赋予

语言一定的思想、态度和感情色彩。

训练要领

①朗读时,内在语要像一股巨大的潜流,在朗读者的语言底

下不断滚动着,赋予有声语言以根据,以生命。内在语的潜流越

厚,朗读也就越有深度,越有“味儿”。

②作品中的某些词语和句子,有时并不服从其直接含义或表

面意思。如:用“恳求”的语气来命令,用“命令”的语气来劝

告;“亲爱的”一词也可以表达“恨”,“你真坏”一句,也可以是

“你真好”。

训练方法:

①朗读《邱少云》一文中的一段话:

“„„为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗

的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。”

[提示]朗读时,这段文字的内在语应该是:“坚定的信念、顽

强的毅力,融化为伟大的精神力量,使英雄忍受着全身烧灼的巨

烈痛苦,支持着难以想象的克制力,默默地、舍生忘死地执行着

潜伏任务”。有了这样丰厚的内在语潜流不停地滚动,邱少云牺牲

的壮烈场面,才能真切地再现出来。

②朗读《卖火柴的小女孩》中的一段话:[XBl3—4]

“„„奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她们俩在光明

和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷、没有饥饿、也

没有痛苦的地方去了。”

[提示]从文字表面看,这一段的基调应是快慰的、幸福的、

欢乐的。但从故事内容和主题思想来理解,这些词语的内在语潜

流是极为痛苦、悲惨的。就当时的社会而言,人只有死亡才能永

远摆脱寒冷和饥饿。朗读时,应该使这些反义的内在语在文字下

面滚动,使小女孩冻饿而死的悲惨结局。感人地表达出来。

[思考与练习]

①要求以反义内在语为依托,朗读《卖火柴的小女孩》中

“奶奶把小女孩抱起来”一段,同学间互评。

②朗读《有的人》(臧克家),说说内在语是什么。

内部心理状态训练之四——语气的运用

训练目标 .

声音受气息支配,气息则由感情决定,而感情的引发又受朗

读目的和语境的制约。学会将情、气、声三者融为一体,并能运

用自如,以增强有声语言的表现力。

训练要领

①语气,从字面上理解,“语”是通过声音表现出来的“话

语”,“气”是支撑声音表现出来的话语的“气息状态”。运用于朗

读,语气则包含两个方面的内容:既有内在的思想感情的色彩和

份量(也称“神”),又有外在的快慢、高低、强弱、虚实的声音

形式(又称“形”)。所以说,语气就是朗读中“话语”的“神”与

“形”的结合体。

②朗读时,朗读者的感情、气息、声音状态,同表达有着极

为密切的关系。有什么样的感情,就产生什么样的气息;有什么

样的气息,就有什么样的声音状态。语气运用的一般规律是:喜

则气满声高,悲则气沉声缓,爱则气缓声柔,憎则气足声硬,急

则气短声促,冷则气少声淡,惧则气提声抖,怒则气粗声重,疑

则气细声粘,静则气舒声平。朗读实践告诉我们:只有感情上的

千变万化,才有气息上的千姿百态,也才有声音上的姹紫嫣红。当

然,感情的引发不是随心所欲的,而是受着朗读目的和语言环境

制约。 训练方法

①朗读《七根火柴》(王愿坚)中的一段话。[XBl3—5]

“„„他蓦地抽回手去一深深地吸了一口气,用尽所有

的力气举起手来,直指着正北方向,‘好,好同志„„你„„

你把它带给„„’’’

[提示]这句话,是长征中一位红军战士临终前勉强说出来的。

朗读时,感情是悲壮的,气息是短促的,声音是虚弱的、断续的。

最后一句可以这样处理:“实声”停留在“它”字上,“带给”两

字用气息托出来的“虚声”吐露出口外。

②朗读《最后一次讲演》(闻一多)一段话:

“„„今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站

出来!你出来讲,„„”

[提示]这段话,是闻一多在极大愤怒的语境中说的。朗读时,

感情应是憎恨的,气息是充沛的,声音是强硬的。

[思考与练习]

1.阅读鲁彦的《听潮》。先找出感情、气息、声音上的不同变

化,然后填空。

△“现在这海就完全属于我们的了!”

这句话是在夜晚观赏海景时说的。心情是 的,气息是

——的,声音是——的,充满了自信。

△“这时候,妻心中的喜悦正和我一样,我俩一句话都没有

说。”

这句话是在大海一片静寂,朦胧欲睡的夜晚说的。感情上是

——的,气息上是——的,声音上是——的,充满着自慰。

△“海睡熟了”。大小的岛拥抱着,偎依着,也静静地恍惚入

了梦乡。

这是在万籁俱寂的语境中说的。感情是 的,气息是

的,声音是 的,充满着安谧。

教 师 口 语

朗 读

第一章 朗读的本原和作用

第一节 朗读的本源

一、什么是朗读

朗读是把书面语言,转化为发音规范的有声 语言的再创造活动。

二、朗读的本源

文字作为记录和传达语言信息的符号,当然不是孤立存在、单个儿使用的。人们总是把文字串联起来,形成表达一定思想感情的文字作品,如此才能发挥出它作为独立形态的历史作用。所以,我们可以判断,自有文字记录以来,就有了朗读的胚芽。

文字产生之后,文字记载、文字作品也就出现了,随之而来的,便是把文字语言变为有声语言,这也就是原始形态的朗读。

思考与练习

一、什么是朗读?

二、简述朗读的本源。

第二节 朗读的作用

一、有利于深入体味文字作品

二、有利于提高语言表达能力

三、有利于发挥语言的感染力

四、是一种高尚的精神享受

思考与练习

一、简述朗读的作用。

第二章 朗读的具体感受

第一节 形象感受

一、什么是形象感受

指来源于作品中的词语概念对朗读者内心刺激而引起的对客观事物的感知、体会、思考,是“感之于外,受之于心”而形成的。

二、形象感受的类别

朗读者由作品的文字语言中包含着的形象性中,可以看到、听到、嗅到、尝到、触到文字符号中代表的客观世界中的种种事物,也可以知道时间发展、空间移动、事物运动,这是记忆联想和再造想象过程。

形象感受主要有以下几种:

(一)视觉

从作品中的文学语言中“看到”描写、叙述的对象,是一种非直观的视觉想象,或叫“内心视象”。

例:

今天清早,雪停了,天也晴了。一轮红日升起来了,把雪后的大地照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白,巍巍群山遍身银装。

(二)听觉

从作品中的描写中“听到”某些声音,属于听觉想象,由此而能使朗读者获得听觉感受。 例:

漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。

(三)嗅觉

作品中关于嗅觉的描写也是经常出现的。这时,我们要用嗅觉想象加以感受。

例:

①‚我望着这个擦得很干净的苹果:它青里透红,发出诱人的香味儿。‛

②‚我推开窗子,一股泥土的清香迎面扑来。‛

(四)味觉

作品中关于味觉的描写是古已有之,我们要善于用味觉想象加以感受。

例:

‚热心肠的同志送给我两瓶。一开瓶子塞儿,就是那么一股甜香;调上半杯一喝,甜香里带着一股清气,很有点鲜荔枝的味儿。‛

(五)触觉

由文字语言引起的触觉想象在朗读中的作用很大。

例:

‚她在一所房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团,她觉得更冷了。‛

(六)时间觉

对于时间的知觉,在感受中十分重要。所谓“思接千载”,我们就可以称为时间想象。时间想象是一种对客观事物发展运动的延续和顺序的感受的积累,及其在具体语境中的新的组合。

诗歌、小说、散文、寓言、台词等自备稿件朗读大全
篇四:朗读者,励志

目 录

文学作品

1. 母亲的姿势

2. 母爱如佛

3. 丑娘

4. 八元五角的母爱

5. 爱,最大的力量

6. 哑巴父亲的哑巴哎

7. 生命的姿势

8. 地震中的撑起

9. 遇难者的第三个电话

10. 血色母爱

11. 悲壮的两小时

12. 一篓水果

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35. 打往天堂的电话 有种习惯叫作爱 一个人的双人舞 享受生命的春光 用牙咬住的生命 流泪的爱 天亮了 大山中的老师 我做得到 世界为你震动吗? 仁爱的行动 绝对的奉献 海中救援 母爱的力量 最后的心愿 生命的力量 不要闭上眼睛 兄弟,我们不哭 拥抱太阳 我们的未来不是梦 选择春天出发 青春的舞蹈 钟声

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诗歌

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让我们荡起双桨 种植春天 最后一片树叶 珍爱万物,呵护生命 梦想起飞 一棵树的选择 飞翔—关于我的心灵选择 想起妈妈 跨越百年的美丽 中国千古名篇音乐朗诵会序言 祖国抒怀 天安门颂 军礼 永远的就随——写给小萝卜头 为中华崛起而读书 春 大围山的小溪 天上的草原 春芽 不朽的胡杨 谁也拦不住你 路 会说话的西班牙扇子 动物学校 时间与爱的故事 谦虚过度 沁园春,雪 有的人 春天的第一缕阳光 月是故乡明 妈妈,我等了二十年 母亲河,我喊你一声妈妈 拥抱新世界 热爱生命 回答 十八岁畅想曲 挑起太阳的人——告慰英灵的歌 刘翔,你知道吗? 母亲 我用残损的手掌

优秀作品鉴赏

76昭陵六骏

77最后一只藏羚羊

78南京

79猴吃西瓜

80.洁白的手帕

81.天上的草原

82.天安门颂{朗读者,励志}.

83.唐诗里的中国

84.苏珊的帽子

85.生命的姿势

86容纳

87.母爱之光

88.最爱是兵

89.兄弟我们不哭

90. 斯巴达克的最后决战

91.老师,我们嫁给你

92.满仓娘

93.红肚兜

94.草地夜行

95.

96.

97.

98. 少年雄鸡 生命进行曲 秋天的怀念 享受生命的春光

语言表达

语言的技巧及片段练习

语言表达的关键及片段练习

文学作品

自备作品考试环节是指考生朗读自己事先准备好的文学作品。通过文学作品的朗诵,进一步考察考生声音的适应能力、变化能力以及语言的感受能力和表现能力。因为这项考试的内容是考生自己提前准备的.从某种意义上说就应该拿出自己的“代表作”,使出看家的本领,把代表你最高水平的朗诵艺术展现给考官。这一项目注重考生通过文学语言的表层,感悟其背后所要表达的内涵、感情、主题的能力,而且做到有感而发、情动于衷、声情并茂。这项考试一般都要求脱稿。考生在提前准备作品时,一定要选择好合适的作品:一是不宜选择考官耳熟能详的名家经典作品。名家名作人人都爱读,许多考官倒背如流.市面上也有许多现成的录音示范带。考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来,另外,名家的作品通常博大精深、内涵深远,没有一定的生活阅历是难以把握好的。如有的考生一张嘴就是“轻轻的我走了”(《再别康桥》),“我如果爱你”(《致橡树》)„二是不宜选择平淡无味、缺乏情节和高潮的作品。朗诵也和写文章一样,“文似看山不喜平”,如果作品本身没有亮点,就会导致你的表达平淡、缺少活力与动感。三是要选择与自己性别、个性、身份相吻合的文章。有的高大的男生读《狼和小羊》,有的声音纤细甜美的女生读《将进酒》,都不太合适。关于男女情爱之类的缠绵诗文也不宜选择。四是不要选择哲理性太强的文章。近年来市场上比较风行的“精品美文”有的写得确实不错,但也有的“只好看不好读”,夜深人静时,捧读一下.欣赏一下还不错.因为这类作品大多是作者个人化的内心倾诉,喃喃低语,并不一定适合考生拿来当作自备作品放声朗读,那样反而破坏了作品的美感,让人觉得极其不自然。总之,我们提倡考生选择一些主题鲜明、积极向上的诗歌、散文、童话、小说片断、寓言故事、新闻通讯,或情节曲折、起伏跌宕,或出人意料、引人深思,或幽默风趣、妙趣横生,或慷慨激昂、荡气回肠,或真切感人、催人泪下„„如表现父爱、母爱、亲情、友情、师生情、家乡情、祖国情的作品,内容丰富、有血有肉,能给人以无穷的回昧。如果选择诗歌,首先要了解诗歌的写作背景、目的,具体感受诗人所要表达的思想感情;其次要把握好诗歌的写作特色与艺术风格,体现贴近的时代感和明确的目的性;第三点是要读出诗歌的节奏感和音乐美,不能用固定腔调从头读到尾,要有变化、有起伏、有抑扬顿挫之感;第四点就是要投入真情实感,以情感人。如果选择散文,第一点就是理清脉络,分清层次。考生应把作品的清晰轮廓输送到听众的头脑中,便于他们整体感知作品。熟悉了稿件以后.就要抓住“形散神不散”的特点,把“形”理清,把“神”聚合,把“主题”提炼出来。这样,朗读才会有目的、有灵魂、有内涵、有深度。第二点是要细心感受、具体感悟。散文偏重于内心感受,如《路》从人们日常见到的山路、水路、沙路、石路延伸到人生的前进之路,激励人们不畏险阻、不怕困难,开拓进取、勇往直前。这些都需要朗读者细心感受、体悟。第三点是表达生动、渲染到位。曲折的情节、紧张的气氛、突然的变化、意外的惊喜、极度的悲哀、各种喜怒哀乐的情感变化,都需要朗读者用生动的语言技巧去表达,不能平铺直叙、一字一顿、见字出声。要做到叙述清楚,描写具悻,议论有理,抒情真挚,给人以感染。第四点是忌讳过分夸张、装腔作势、拿腔捏调。因为这样会让人感觉做作、别扭。如果选择寓言故事,就要认识这一文学形式的特点,即带有劝喻或讽刺的意味,故事结构大多简约,主人公可以是人,也可以是动物,也可以是植物,其主题一般都是借此喻彼,借古喻今,借小喻大,借近喻远,寓较深刻的道理于简单的故事中。要朗诵好寓言故事,第一是要明确故事所寄喻的道理,特别是文中的画龙点睛之笔,一定要把握准确,鲜明有效地传递给听众。第二是要采取与生动、风

趣的故事相协调的情绪和语气、基调,娓娓道来,绘声绘色,引人入胜。第三是应以突出个性为原则,将作品中凡能突出人物、事物个性的地方,用各种手段、从各种角度加以渲染,以适度夸张的语言形式去表达。第四是应善于变化,塑造角色。因为寓言虽然短小,但“人物”却很丰富,朗诵者往往要“扮演”好几个角色。即使有时只是“扮演”一个角色,但这个角色的思想、感情、情绪、态度、心理活动又是呈现多面化色彩的,这就要求朗诵者善于变化.塑造多样化的角色形象。

如果选择小说,则要认真分析和研究稿件,掌握小说的写作特点。一般来说,小说是通过完整的故事情节和具体环境的描写,塑造多种多样的人物形象,广泛地多层面地反映社会生活。在表达上,第一是要注意语言的自如性。与诗歌语言大不相同的是,小说不具有诗歌的格律、韵律和音乐性,它与生活语言比较接近,特别是作品中的人物对话更接近口语,所以朗诵者就要注意小说语言表达的自如性,让听众相信小说的内容是真实可信的,让他们随着朗诵者的声音、言语展开形象思维,感受到作品所体现的思想内涵,从而得到教益。如果拿腔拿调,就会脱离生活,让人听而生厌。第二是注意情节的转换或推进。情节是小说的要素之一.有起因、有发展、有突变、有高潮、有尾声。在写作手法上,有平叙、顺叙,也有倒叙、插叙,还有补叙„„这些都特别需要朗诵者把握好情绪的合理转换,真正让声音演绎故事,唤起听众相应的感觉情绪,如果忽视情节的发展与变化,任凭声音“漫游”东西,就会破坏作品的整体感和连贯性,让人听了费解。第三是要设计好语势语调。小说情节的曲直起伏,在朗诵中必须设计好相应的语势语调,应仔细琢磨:什么样的语势语调才能将事情的起因交代清楚?以怎样的语势语调才能将情节推向高潮,以怎样的语势语调才能将“晴转多云”的变化表达出来?以怎样的语势语调才能将事情的结尾收束得比较完整?这些都需要朗读者进行整体设计,朗诵时才会层层推进,驾驭自如。第四是语言要有画面感。描绘自然景物要调动情景再现,做到情景交融,描绘场面要注意时空的变幻、位置的转换,朗诵时应有这些图景的清晰视象,身临其境,现身说法。第五是人物形象要栩栩如生、形神兼备。小说都是通过对人物性格和行为及人物之间相互关系的描写表现生活的。朗诵刻画人物的文字时,要生动、形象、多变,充分揭示人物的风貌和心理。描绘肖像要显示特点,如见其形,描绘心理活动要深入 “轻”出,如触其心,描绘语言要神形兼备,如闻其声。总之,如果能从小说的语言以及人物、环境和情节出发,认真分析、巧妙设计,小说是完全可以朗诵成功的。

以下选取的文学作品,既可作为提高语言表达能力的训练材料,又可以从中选取一两篇作为专业考试的自备作品。这些作品,大多经编者作了口语化的适当修改,以便于考生选用。

1.母亲的姿势

这是一个真实的故事。他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里。母亲半夜起床上厕所,突然闻到一股浓浓的烟味,便意识到家里出事了。等丈夫从梦中惊醒,楼下已是一片火海,全家两个女儿三个儿子以及两位雇工都被困在大火中。幸好阁楼上的天花板只有一层,砸开它,就可攀上后墙逃生。绝望之余,父亲带着两个雇工砸开天花板,并第一个抢先翻过墙头。父

迷茫过,痛苦过,后悔过,复读过,就是不曾平庸过!
篇五:朗读者,励志

迷茫过,痛苦过,后悔过,复读过,就是不曾平庸过!

回到2010年的四月份, 晚上,我一个人独自走在从学校到家的路上,天空依旧是那么的漆黑,路灯黯淡无光,如同当时我的未来, 我是一个很普通的高三学生,没有出众的相貌,没有令人称道的成绩,更没有煞人的家庭背景,按现在的话来说,就是一穷搓丑。可不能否认的是,我是一个好强好胜充满野心的人,也想有如明星一般的样子,也想要有很牛逼的成绩,也想要像电视里一样能开着各种车子去上学,可现实依旧是现实。不能改变,只能YY。 我高三的时候,没有读寄宿,按我们的话来说,我读的是通学,每天早上五点半起床,半个小时洗漱吃饭,半个小时走路,六点半到学校,晚上十点二十左右回到家,记得当时自己每天上学放学的时候耳朵里都会插一个耳机,听得最多的歌是夜访吸血鬼,对歌词里面的一句话至今还记忆犹新,“看爱过的人一一告别,做过的梦一一凋谢”

晚上回家的时候,如果发现周围十米之内没人,我也会小声的唱这首歌,因为不敢再别人面前唱,因为自己知道自己唱得不好听。现在回想起来当时的自己简直挫爆了,好吧,废话这么多了,切入正题,我开始讲述我的故事吧。

“上帝遗弃我们,却又要给黯淡的月照亮世界”

早上,天还没亮,我就被该死的闹钟给吵醒了,擦着朦胧的双眼,摇了摇头,看着枕头旁边的手机,屏幕上显示的依旧是5点半,一个从高三开始到现在,(高三二学期)陪伴了我这么就得时间,我没好气的把闹钟给关掉,又躺在床上翻滚了一会,接着大叫一声,从床上蹦了起来,楼主每天都是这样,想要不睡回笼觉,大叫一声再把被子踢到床下去是最好的办法,额,虽然经常有点吵到邻居。不过我相信,他们为了我这未来祖国的小饺子(骄子)不会在意的哈。来到洗手间看着一天比一天憔悴的脸蛋,不禁感慨万千啊,回忆当初在幼儿园的时候我也曾经当过我们班正数过来排第十一的帅哥啊,也有小妹妹给过我小红花啊,可现在怎么越开越错呢,哎,时光果然是把杀猪刀啊,黑了木耳„„跑题了,,,

收拾好今天要用的书和工具后,哥就匆匆忙忙的出门了,

南方的冬天虽然不像北方冬天那样狂风暴雪,不过,说实话,南方的冬天也有自己的韵味,那种湿冷的感觉绝对不是北方干冷能够比拟的~~,我家住在四楼,经常会坏楼灯,所以很多时候都是我一个人黑不溜秋的走下楼,说不怕是假的,尤其我还特喜欢看恐怖片和凶杀片,所以经过走道的时候总会不自觉得想起自己背后跟着一个恐怖的老婆婆或者再下楼的时候经常会觉得头顶上伽椰子姐姐正在和你友好的打着招呼。

经过千辛万苦,好不容下楼之后,我在打开楼下大门的同时,看了看我已经废弃很久的单车,哎,又是一阵感慨,单车弟兄啊,想当年你也跟着我叱咤考场,在我失意,得意,高兴,沮丧的时候,哪一次不是你默默地陪着我走过,现在你却这幅样子倒在楼道口,哎,廉颇老矣啊~好吧,我承认,冬天的时候,骑单车非常痛苦。

{朗读者,励志}.

按照平常速度,走到经常吃粉的地方依旧点了一份肉丝米粉,老板娘是个很热心的人,她知道我是高三的,而且我不出意外的是她每天第一笔生意,所以她给我放的肉和米粉的量都很大,在此谢谢那位陪伴我高三的米粉店的老板娘

我有个小习惯,就是很喜欢喝汤,不管有多么难吃的面或者粉,我可能吃到一半不会吃了,但是汤,我是一定会喝光的。所以狠多时候我的碗都是吃的连渣也不剩,因为被我给喝光了。。 吃饱后,我依旧不紧不慢的走向学校,途中会看到很多我们高三的同学,因为那一块地方就我们一所高中,所以能看到的几乎也就是我们学校的。心情好的时候,我会上去跟别人打个招呼,心情不好的时候,就自个走自个的。

走到学校门口,有很多学生在门口买早餐,人来人往,陷入我眼帘的依旧是我们那博物馆里古风浓厚的文庙,我们学校和我们那里的健在博物馆在一快,所以大家见怪不怪啊。

好吧,我承认我每天早上都很没精神。 晃头晃脑的走进学校,一阵熟悉的广播体操进入我的耳朵,“一二三四,二二三四” “二你妹啊,吵死了”我自言自语道。

不过回忆高三之前,我也像他们一样,每天都要从寝室一路小跑经过几个大坡来到操场,然后傻瓜似的无奈地做着僵硬的动作,我一边得意的一边经过操场,时不时余光扫一扫操场,看看有没有我心仪的妹子,每次早上经过操场时,我必然是昂视挺胸,踏着矫健的步伐,原因大家都懂哈。

当然经过操场之后,我又恢复到无精打采的样子,艰难地爬上我们班级所在的四楼,很多时候都是没人,这个时候就要靠我去照亮世界了„打开灯,找到自己做的座位,那时候我做的是最后一组的第二号座位,当然坐下来,不是没事做,作为一个积极向上,乐观好玩,心怀远大,品学兼及格的高三学生,我一直严格要求自己,就是必须在老师同学来上早自习之前把作业抄完。

我一直认为做作业的快感远没有抄作业来得快,每当我抄完一门作业的时候,一种让人道不出的感觉油然而生。

正当**的起劲时,突然我的脑袋被重重的砸了一下,“擦,谁啊,”摸着自己的脑袋,我愤怒的转过头去,一个身高一米八五的大男生,擦了擦他睡梦迷蒙的眼睛,打了个哈欠,懒洋洋的说道“木子啊,快点抄,我还等着用呢,昨晚游戏去了,又没做作业,”

“你不是戒了吗?怎么还玩,不知道死活了啊”我一边抄着手中的作业,一边跟他说话。 “是啊,我都戒了两天的,昨天准备在游戏的公会里庆祝一下,结果庆祝过头了,”他的名字叫海波,是一个体育生,高二分班时来到我们班的,及其喜欢玩游戏,各种游戏,各种翻围墙出去上网,曾今创下一个月连续二十三个通宵的惊人纪录,人不过很单纯,也很讲义气,跟他玩起来很是开心。

“快点抄啊,兄弟,我先睡会,抄完放我桌上就行了”海波摇摇晃晃的走到了自己的座位上,呼呼大睡起来。

突然,一阵让我蛋疼的铃声响起,一大群人如同泄了坝的洪水一般涌入教室,当时我的第一反应就是,打开课本,边朗读者自己也不知道的句子,边鬼鬼祟祟的把作业插入抽屉众多书籍的某一本中,完成这些动作时,我是从来不用眼睛看的,我的眼睛一定会再教室门口,因为我要等我敬爱慈祥的班主任,为了不让他为**心,我是绝对不会让他发现我在抄作业的。 看了看,今天是英语早自习,我英语差得很,就这样说吧,从来没上过80分,150分制的,70多分的情况也是通过各种小抄,各种剽视,各种人品,英语对我来说就如天书一般,那段时间在不记得是时代周刊还是南方周末上看到过这样一段话,英语是外国人用来对付我们中国青少年的秘密武器,每当我们正在苦苦挣扎在高考英语,英语四级,六级的考试,绞尽脑汁的做着一个又一个让人发指的变态题目时,外国的青少年们正在用我们学习英语的时间,在商场上,在实验室里,在电脑室里,做出一个又一个将来令人惊叹的东西。

看着英语书上一个又一个复杂的句子,一个又一个让我抓狂的单词,我唯一敢拍着胸脯说的是,要是把26个字母拆开的话,我都认识!

那时候我最好的科目是历史课,因为这是我当时唯一折合分数能上80的科目,虽然不怎么光彩,但这门课程苦苦的支撑着我的信念。

我从高一到高三几乎不做作业,因为我实在想不通做作业是为何,后来到了高四我成了全市前茅而屹立不倒的时候,我依旧不做作业。 虽然我一直想深究这是为啥子,也有的时候想

拿起作业本做几个题目,可每次刚开始做,我就会不由自主的把作业本合上然后扔到一边去。 叼着笔,我眯着眼睛看着英语书上的图片,然后心绪早已飞到千山万水远的地方,想起一篇课文,“山的那边是什么呢?”很符合我那段时间的心境。

其实,经历过之后,你们会发现高考成绩其实并不是那么重要,重要的是那段过程,那段令你刻骨铭心不能忘怀的经历。 我不否认,现今的高考制度,完全就是注重结果,一考定终生,可我依旧要强调,你真正奋斗的那段时光所带给你的一些东西、比你的高考成绩更加重要,更加让你受益。

痛苦的坚持过早自习后,我跑到我们一楼培优班去找我的一个好朋友。每个学校都有那么一两个光彩照人的优等生,楼主我身边就有一个,从小玩到大,可以说是真正能交心的朋友,就暂且叫他小Y,小Y个字不高,可就像潘长江大叔说的,浓缩就是精华,小Y的智力绝对是一流,尤其是记忆力,简直超群,学习这种事,他从来没操心过,你敢在高三冲刺阶段别人认真复习的时候,拿本杂志油然自得嘛,你能高考前一个月每天放学跑去肯德基吃吃东西看看球赛吗?你能每天中午在别人抓紧时间做一两个题目的时候,特意偷着跑回家睡大觉吗? 小Y就是这样一个人,后来他在考上十大名校的同时,受我的刺激独自坐火车准备弃学再来和我一起复读的事就是后话了。

我很少跑到一楼培优班去,说真的,当时我觉得培优班是块圣地,我这种闲杂人等不得入内,话说回来我还真没进去过,每次都是在门口叫小Y出来,好吧,我承认我有点畏惧,畏惧什么,可能是成绩吧,我觉得里面的人,都是牛逼哄哄的一个,自己和他们差距太大,所以不敢。可当自己以后也成为里面那样的人之后,就觉得其实没什么,所以我对各位说,优生、差生,都是一样的,都不要把成绩好当一回事,成绩好又怎样,还不是一个鼻子两只眼睛,没啥大不了的。 我站在门口猥琐的叫着小Y 的名字, 小Y正在吃泡面,看到我来了,马上端着泡面就走了出来。

小Y边吃面边问我“怎么啦,今天你兴致大发,下来找我是不是准备周末去切磋几盘实况啊”

实况足球是我和小Y从初中一直玩到大学的游戏,好吧,我承认我和他去虐一般人打出两位数以上的比分不是问题。“没有,正事,就像找你寻求一点学习经验,尤其是文科和英语” 小Y的文综和英语是他比较拿手的,英语到最后两个月他的完型和阅读已经正确率达到了百分之九十以上,文综更是我们那学校一直的霸主,尤其是政治,按我的猜想,政治奇好的原因,这可能和他的官僚世家有着密切的关系

“其实吧,英语的秘诀没什么,如果按照我的方法,如果你的分数能达到100分以上,那你可以尝试一下我的这种训练方式,做完形填空时,遮住所有的选项,就是你真正在做填空,而不是四个选择一个,按照你对全文上下的逻辑分析和单词能力去判断要填什么单词,然后写下来,开始不要怕错,我记得我第一次试这种发放时,二十个就对了一个,很打击人的,后面习惯这种打击就好了,在咬牙坚持下,后来就是你去打击题目了。这种方法不仅能让你的分析能力有大大提升,而且也能顺便考考你的词汇量,一举两得”。

“那听力和作文呢?”我把他的方法记入脑子里,然后接着问道

“听力说实话,没多少办法,只能苦练,哎,如果现在还是高二的话,我会建议你去看看美剧,不是说,兴趣是最好的老师么,你看美剧的同时,不但会被剧情所吸引,更能在欣赏的同时锻炼听力,但要注意一点,就是尽量不去看字幕,刚开始的时候可以看字幕然后听,后来的话还是尽量不要去看。现在没太多时间了,这种方法肯定不行,现在的话就是别人每天听20分钟,你听1个小时,把你MP3的歌全部换成英语交际对话,下课的时候,放学的时候,甚至睡觉的时候都听,一句话,贵在坚持”

我略有所思的点了点头,也是,我听MP3的这些空余时间正好可以利用起来。

“那作文呢?”我满怀期待的问道。

“呵呵,作文,有一个好法子,就是现在不是有很多作文指导的书嘛,五三有一本专门的英语书面表达系列,上面有很多作文的万能模板,你把这些万能模板全部记下来了,高考英语作文上20分,保证没问题。英语作文,最重要的是看你的句法词汇是都错误,美感倒是其次,所以你能把那些模板背下来,会对你以后写作文有很大的帮助,这样来说吧,你不会感到词穷,不知道写什么,比如手有一个句型是这样的。“only when you pay attention to it can you see a better future sooer or later ”这就是那本书上模板中的一句话,这句话你可以适用任何文章 这个句子里面包含了几个较为复杂的句型,在能让老师感到眼前一亮的同时,你也可以凑凑字数,呵呵”小Y笑着说道。

“文综呢?”我看着他们教室里一个一个心无旁骛做着题目的尖子们,有点出神的问道。 “你在看啥呢?”小Y用手在我的面前晃了两下。

“啊,没有,就是觉得你们好认真啊。”我漫不经心的回答。

小Y笑了笑,“是啊,这种氛围是很好学习,不过就是太压抑了,我感觉不自在,” 后面我自己也尝到了小Y所说的压抑氛围,这当然是后话了。

”“说重点吧,文综应该怎么办。”我清醒了下头脑问道

“我就只跟你说历史和政治,地理我不算太好。改天我叫个地理一流的帮你辅导下。”小y放下手中的泡面说道。“其实,历史和政治加起来就六本书,好好背几遍吧,争取在高考来临之前背个三遍,当然是要有侧重点。”

“就这么简单,我看一些同学背了不止三遍,成绩也不是很好啊”我有点惊讶的说道

“这当然只是前提,背几个书就能很好成绩,那还要高考有啥用,”小y没好气的说道。“历史在你有一定基础的情况下,一定要古今,中外,经文政的多方面多视角去看待一个历史事件和问题。打个比方,鸦片战争,你不仅要想到他对这个时间点前与后的意义,也要知道他在中国与外国产生的意义和影响,更要了解他在经济文化政治方面的一些作用和利弊。而且你不但在宏观面上要知道这些,在一些的微观方面,比如时间,人物,战争起因,过程,结果你都要有一个大致的了解。比如1840年发生了一些什么,在他之前和之后发生了一些什么,你可以了解道1840年是道光年间,这样如果考题是用哪个皇帝年间发生了什么大事,你也就能马上想到鸦片战争。还有林则徐在同年被革职,”

“最好的方法是列出一个记忆树。看过龙樱的同学都知道,他们老师教给他们一种叫做记忆树的方法,非常好用,就是你把一个事件或者时间人物啥的作为树的主干,然后在主干的基础上不断分化出一些细节,按科学用语来说,就是关联记忆法。这对文综以及其他科目学习都有很大的帮助。科学家认为人类一生只会用到10%的大脑,当我们阅读文字或是记忆文字时,只会用到固定的那一部份大脑;但是若是采用又画图又画线的记忆方式连来连去,记忆的物件就不单只是文字了。”

这是当时东大训练班里面一个记忆树的模板,不在乎你的字如何,不在乎你画的如何,只在乎你能不能很快的了解和记忆

“如果,你能在做题目时,看到一个知识点,能很快的联想到其他知识点,那么你历史上80以上,问题不大了。最后,想要突破制高点,又回归到最原始的方法,题海战术,熟能生巧。做题破万卷,下笔如有神!!”小Y笑着说道。

我“原来是这样,我等一下就上楼去试试”我如获至宝的点着头,“y哥,不愧是全校女生的偶像,有一套”我向小Y伸出了大拇指笑着说道。

“呵呵,少来,快去复习吧,过几天就要考试了,好好加油!”

“恩,不过你还没说政治呢?”我笑着说道,既然要说就要说完嘛

“政治啊,这个,说实话,我这么久也没找到好的方法,政治太死了,给我点时间,我去班

上给你到处问问,有些人政治似乎有自己的一套好方法”小y有点不好意思的说道。 “好类!Y哥真是多谢你啦。!”跟小Y道别之后我就马不停蹄的回到了自己班上

回到座位上,我准备找本英语练习题,按照小Y的方法做做完形填空。我的英语完形填空有很大的问题,但是阅读理解倒还可以。

我用一个本子把题目底下的选项全部遮住,然后在胸口画了个十字,喊了声“上帝保佑”就开始尝试起来。

过了二十多分钟,额,对完答案,好吧,我承认,我全错。连文章的基本方向都搞错了。顿时陷入深深的沮丧之中。

“诶,怎么拉,小木,看你这样无精打采的,”一个如银铃般悦耳的女声,在我耳边响起。 “啊,小十,是你啊”小十是我们学校算得上是比较好看的女生,性格很开朗,不过学习成绩和我有的一比,她数学是弱项,不过英语确好的令人发指,尤其是听力,又一次,她在听听力时完全不看题目,趴在桌上发呆,然后听力结束后,打开书奋笔疾书的填答案。虽然准确率只有百分之七十,不过,这水平可见一斑啊。“我坐英语做的好痛苦啊。。”我抱着头,趴在桌上抱怨着。

“怎么啦,我看看,不是吧!全错!怎么全是叉叉,”小十捂着嘴巴,很惊讶的说道“咦,不对啊,你怎么底下没填答案啊。”

我把我是怎么做的告诉小十。

小十笑着敲了我的头一下,“你还没有那个基础,怎么能急功近利呢?错这么多真是活该” “那我该怎么办”我陷入了深深的迷茫之中。“真的读不下去了吗”“哎呀,别灰心啊,我记得甘地说过一句话,“一开始他们忽视你,然后嘲笑你,然后与你做斗争,最后你胜利了”有些东西,比如学习,不能够一蹴而就的,所谓的方法都是有一个很重要的前提,每个人都是适合自己的方法,而且,有可能他的好方法对你来说就成了你的负担和阻碍了呢。”小十认真的说道。

“那小十你的英语为什么那么好呢?”我看着小十可爱的脸蛋,有点入迷的说道。 “这可能跟我喜欢英语有很大的关系吧。”小十有点不好意思的说道。

“难道真没有什么窍门,??”我不死心的问道。

“恩,除了词汇上我能教教你,其他的我也不知道。”

“那好,你跟我说说怎么记单词吧”我满怀期待的问道。

“你是不是想要速成法”小十狡黠的说道“恩恩”我做死的点头。对于我这样一个英语白痴来说,有个速成法简直太好了。

“你应该知道艾宾浩斯遗忘曲线吧。”

“恩,知道啊,”我不解的说道,这跟单词有啥关系。

“我给你一个量,你随便找来一本英语单词本,然后把他按照页数分为30道40个list。然后按照我的方法去做。第一,你用本子记着几个比较重要的记忆点。”“以5 分钟,30 分钟,12 小时后,1 天后,2 天后,4 天后,7 天后,15 天为记忆点。然后反复记忆” “等等我有点糊涂,什么意思啊。”我非常不解的问道。

“哎呀,你这个笨蛋,我举个例子给你听好了。比如说你现在的list1是单词A到adopt,这里大概是几十个单词,你用大概二十分钟左右详细记忆一遍,然后觉得记得差不多之后,在a单词那里写下具体的时间,比如几月几号几时,然后五分钟后,反过去又从A到adopt,然后再在单词A那里写个5代表你完成了5分钟的反复训练。然后你再去做其他的事。过了30分钟后,在记一遍。以此类推”

“哦,原来是这样。就这么简单?”我高兴的说道。“简单?你是不知道到后面会有多辛苦,记住,你不能只记一个list。因为那样的话就太容易了,而且你也没那么多时间。”

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篇六:朗读者,励志

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语文十二册教案

伍海芳

2010年上期

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2010年上期十二册语文教学计划

六丙班 伍海芳

班级情况简析:

六丙班总人数68人,上学期合格率为100%。本学期合格率也要达到100%。本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2277初步了解今天的幸福生活来之不易,憎恨剥削制度。

教材分析:

本册共有课文32篇,其中精读课文12篇,选读课文6篇。本册教材注意内容的整合和训练的循序渐进,全册课文分为课例、读写例话、积累·运用四部分组成。

要求学会100明。

教学要求

1.热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受 2. 学习100个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,

结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面

体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。

6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

7.乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能抓住要点。 8.能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作

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文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

9.本册在“积累·运用”中安排的6次习作训练,有记实作文、想象作文,还有写信、写建议书等应用文体的练习。指导习作,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文,还是写想象作文,都要鼓励学生自由表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感。教师可以根据学生的实际,灵活地运用教材,尽量为学生的自主作文创造条件。

10.本册安排的两次“实践活动”,分别是编作文选和开展环境问题的调查。语文实践活动要充育资源,创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。

教学措施:

1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。

2{朗读者,励志}.

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1.《卜算子·咏梅》

【教学目标】

1、学会生字,理解“咏梅、犹有、花枝俏、烂漫”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、理解词的内容,感悟梅花的不同的品性和精神;并通过对比阅读,体会毛主席和陆游在词中所表达的不同思想感情。 【教学重点】

初步了解词这种新的艺术形式,有感情地朗读者两首词。 【教学难点】

感悟两位作者在词中所赋予梅花不同的品性和精神。 【教具准备】

多媒体课件 作者、作品的相关资料。 【教学时间】两课时 【教学过程】 一、揭题解题

今天,我们一起来学习毛主席写的一首词:《卜算子

“卜算子”,是词牌名;咏梅才是这首词的题目。咏:这里有赞美的意思。〖“咏”,是古诗词的一种题材,不都是赞美的意思。〗

二、初读全词,感悟大意

多媒体出示整首词。 2、指名学生朗读。

⑴ ⑵

② “已是悬崖百丈冰”,是什么意思?“花枝俏”,是什么意思?学生交流后,板书:“花枝俏”。“俏”,是什么意思?梅花开得怎么样?请你用恰当的词语,形容梅花的“俏丽”。

③ 下面,请同学们欣赏俏丽的梅花,多媒体展示:“梅花”。 ⑶ 小结。想一想,毛主席赞美了梅花的什么精神?(不畏严寒。) ⑷ 齐读。 2、讲读下阕。

⑴ 默读。思考:毛主席在下阕又赞美梅花的什么精神?

历届奥斯卡最佳导演及相关作品
篇七:朗读者,励志

第一届 路易斯·麦尔斯通 《两个阿拉伯骑士》/ 弗兰克·波萨奇 《七重天》

查尔斯·卓别林 “……电影学院鉴定委员会颁发1928年8月1日截止的年度电影艺术个人成就奖,一致决定你的名字从竞争者名单中撤下来,你因编剧、表演、导演和制作《马戏团》而被授予第一项奥斯卡特别奖。你因为集体成就而独成一家。”

第二届 弗兰克·罗伊德 《薄命花》/ 第三届 路易斯·麦尔斯通《西线无战事》/ 第四届 诺曼·陶洛格 《淘哥儿》 / 第五届 弗兰克·波萨奇 《坏女郎》 / 第六届 弗兰克·罗伊德 《乱世春秋》 / 第七届 弗兰克·卡普拉 《一夜风流》/ 第八届 约翰·福特 《告密者》 / 第九届 弗兰克·卡普拉 《富贵浮云》 / 第十届 莱奥·麦克卡雷 《春闺风月》 / 第十一届 弗兰克·卡普拉 《浮生若梦》 / 第十二届 维克多·弗莱明 《乱世佳人》 / 第十三届 约翰·福特 《怒火之花》 / 第十四届 约翰·福特 《青碧山谷》 / 第十五届 威廉·怀勒 《忠勇之家》 / 第十六届 迈克尔·科蒂斯 《卡萨布兰卡》 / 第十七届 莱奥·麦克卡雷 《与我同行》 / 第十八届 比利·威尔德 《失去的周末》 / 第十九届 威廉·怀勒 《黄金时代》 / 第二十届 伊利亚·卡赞 《君子协定》 / 第二十一届 约翰·哈斯顿 《宝石岭》 / 第二十二届 约瑟夫· L· 曼基维兹 《三妻艳史》 / 第二十三届 约瑟夫· L· 曼基维兹 《彗星美人》 / 第二十四届 乔治·史蒂文斯 《美国的悲剧》 / 第二十五届 约翰·福特 《默默无语的人》 / 第二十六届 弗莱德·辛尼曼 《永垂不朽》 / 第二十七届 伊利亚·卡赞 《码头风云》 / 第二十八届 戴尔伯特·曼 《马蒂》 / 第二十九届 乔治·史蒂文斯 《巨人》 / 第三十届 大卫·里恩 《桂河大桥》 / 第三十一届 文森特·米尼利 《琪琪》 / 第三十二届 威廉·怀勒 《宾虚》 / 第三十三届 比利·威尔德 《桃色公寓》 / 第三十四届 罗伯特·怀斯、杰罗姆·罗宾斯 《西区故事》 / 第三十五届 大卫·里恩 《阿拉伯的劳伦斯》 / 第三十六届 托尼·理查德森 《汤姆·琼斯》 / 第三十七届 乔治·丘克 《窈窕淑女》 / 第三十八届 罗伯特·怀斯 《音乐之声》 / 第三十九届 弗莱德·辛尼曼 《四季之人》 / 第四十届 麦克·尼可尔斯 《毕业生》 / 第四十一届 卡罗尔·里德 《奥利佛! 》 / 第四十二届 约翰·施莱星格 《午夜牛郎》 / 第四十三届 弗兰克林· J· 沙夫纳 《巴顿将军》 / 第四十四届 威廉·弗莱德金 《法国贩毒网》 / 第四十五届 鲍勃·弗斯 《歌厅》 / 第四十六届 乔治·罗伊·希尔 《骗》 / 第四十七届 弗朗西斯·福特·科波拉 《教父 II》 / 第四十八届 麦洛斯·弗曼 《飞越疯人院》 / 第四十九届 约翰· G· 阿维尔德森 《洛基》 / 第五十届 伍迪·艾伦 《安妮·霍尔》 / 第五十一届 迈克尔·西米诺 《猎鹿人》 / 第五十二届 罗伯特·本顿 《克莱默夫妇》 / 第五十三届 罗伯特·雷德福 《普通人》 / 第五十四届 沃伦·比蒂 《赤色分子》 / 第五十五届 理查德·阿坦伯洛 《甘地》 / 第五十六届 詹姆士· L· 布鲁克斯 《母女情深》 / 第五十七届 麦洛斯·弗曼 《莫扎特》 / 第五十八届 西德尼·波拉克 《走出非洲》 / 第五十九届 奥利佛·斯通 《野战排》 / 第六十届 伯纳多·伯托鲁西 《末代皇帝》 / 第六十一届 巴里·莱文森 《雨人》 / 第六十二届 奥利佛·斯通 《生于七月四日》 / 第六十三届 凯文·科斯特纳 《与狼共舞》 / 第六十四届 乔纳森·德米 《沉默的羔羊》 / 第六十五届 克林特·伊斯特伍德 《不可饶恕》 / 第六十六届 斯蒂芬·斯皮尔伯格 《辛德勒的名单》 / 第六十七届 罗伯特·泽梅基斯 《阿甘正传》 / 第六十八届 梅尔·吉布森 《勇敢的心》 / 第六十九届 安东尼·明格拉 《英国病人》 / 第七十届 詹姆斯·卡梅隆 《泰坦尼克号》 / 第七十一届 斯蒂芬·斯皮尔伯格 《拯救大兵瑞恩》 / 第七十二届 萨姆·门德斯 《美国美人》 / 第七十三届 史蒂文·索达伯格 《毒品网络》 / 第七十四届 罗恩.霍华德 《美丽心灵》 / 第七十五届 罗曼·波兰斯基 《钢琴家》 / 第七十六届 彼得·杰克逊 《指环王3:王者回归》 / 第七十七届 克林特·伊斯特伍德 《百万美元宝贝》 / 第七十八届 李安 《断背山》 / 第七十九届 马丁·西科塞斯 《无间道风云》 / 第八十届 科恩兄弟 《老无所依》 / 第八十 一届 丹尼·博伊尔 《贫民窟的百万富翁》

奥利弗·斯通《亚历山大大帝》

获奖

《国王的演讲》(The King's Speech)

提名

《黑天鹅》Black Swan

《斗士》The Fighter

《孩子们都很好》The Kids Are All Right

《国王的演讲》The King's Speech

《127小时》127 Hours

《盗梦空间》Inception

《社交网络》The Social Network

《玩具总动员3》Toy Story 3

《大地惊雷》True Grit

《冬天的骨头》Winter's Bone

获奖

《拆弹部队》(The Hurt Locker),峰会娱乐

提名

《阿凡达》Avatar,20世纪福克斯

《无良杂种》Inglourious Basterds,韦恩斯坦

《真爱》Precious:Based on the Novel"push" by Sapphire,狮门

《在云端》Up In The Air,派拉蒙

《成长教育》An Education,派拉蒙

《第九区》District 9,索尼三连星

《严肃的男人》A Serious Man,焦点

《飞屋环游记》Up,迪斯尼

《弱点》The Blind Side,华纳兄弟

获奖

《贫民窟的百万富翁》(Slumdog Millionaire),福克斯探照灯

提名

《贫民窟的百万富翁》(Slumdog Millionaire),福克斯探照灯

《本杰明·巴顿奇事》(The Curious Case of Benjamin Button),派拉蒙

《福斯特对话尼克松》(Frost/Nixon),环球

《米尔克》(Milk),焦点

《朗读者》(The Reader),韦恩斯坦

十佳剧情片:

1) 肖申克的救赎(刺激1995):男人必看的励志影片。

2) 教父(1、2):经典黑帮片,有此作品,其他同类一概低头。

3)美国往事:整个人生都在里面。

4)天堂电影院:每个男人的童年回 忆, 太经典了。

5)无主之城:人家怎么能拍出这么牛的电影!

6) 活着:也许是中国目前最伟大的电影。

7) 阿甘正传:教导所有的人要去宽容别人,傻就是福气。

勇敢的心:民族自尊的好教材,希望大家要爱中国。

9) 楚门的世界:探讨人的价值和人性根本的奇思怪作。

10) 音乐之声:音乐的力量、音乐的快乐!

11)辛德勒的名单:震撼人心的历 史、充满感染力的摄影和杰出的演员。

十佳科幻片:

1) 星球大战系列:开创了一个电影神话。

2) 异次元骇客(第十三层):应该说它比黑客帝国的构思更精妙。

3) 超人:所有漫画类科幻电影的代表。

4) 终结者(1、2):科幻电影经典中的经典。

5) 12猴子:如此引人深思的科幻电影真不多见。

6) 黑客帝国系列:引发了对现实和未来网络发展的思考,形成了一种黑客文化。

7) 移魂都市(黑暗城市):风格另类的科幻片,结尾出人意表。

超时空接触:比较严肃地探讨外星文明问题的力作。

9) 千钧一发:描写未来社会人的基因问题的惊险影片,内容和主题俱佳。

10) 2001漫游太空:经典作品,以严肃的科学性和预见性著称。

十佳战争片:

1) 拯救大兵瑞恩:最真实反映战争和人性的超级巨作。

2) 猎杀红色十月:节奏和人物拿捏准确的潜艇影片代表作。

3) 兵临城下:从独特的视角描写二战的巨片,演员表演到位。

4) 大逃杀:归入战争片只因其太震撼、太残酷。 5) 巴顿将军:全景式展示战争的代表作,演员表演出色。

6) u-571:效果出众的新型海战片,拍得很有特点。

7) 全金属外壳:库布里克对战争的深刻反思,看过后使人对战争产生恐惧。 星际舰队:科幻性质的战争片,士兵的训练和战斗的描写很有煽动性和争议性。

9) 瓦尔特保卫萨拉热窝:随时看起来都心潮澎湃的好电影!

10) 野战排:反思越战的经典影片。

十佳动作片:

1) 英雄本色(1):吴宇森代表作。

2) 真实的谎言:阿诺演的最温情和幽默的电影。

3) 生死时速(1):充满动感,耳目一新!

4) 虎胆龙威系列:呵呵他怎么总是一身伤却不死啊!!!

5) 勇闯夺命岛(石破天惊)动作片颠峰作品!演员表演出色。

6) 刀锋战士(1、2):新式吸血鬼动作片,非常另类和华丽。

7) 神秘的黄玫瑰系列:呵呵因为看的时候年纪小,觉得比西部片还经典。 复仇:也是罗马尼亚的老电影,这部影片的枪战让人百看不厌。

9) 三步杀人曲系列:干净利落的墨西哥风格枪战电影。

10) 第一滴血(1):有内涵有力度有故事,是史泰龙为数不多的好片。 十佳恐怖片:

1) 夺命狂呼系列:校园恐怖片的代表作,对年轻人的胃口。

2) 杀出个黎明:另类夸张的恐怖片,不吓人,反而很搞笑和另类。

3) 活死人的黎明:活死人系列代表作,以恶心的僵尸著称。

4) 驱魔人:画面阴郁,声效凄厉,晚上看真的噤若寒蝉!

5) 见鬼:港式恐怖片代表,有恐怖,也有情感。

6) 解剖(1、2):欧洲恐怖片的代表,内容奇怪前卫。

7) 坏品味:指环王导演的早期作品,恐怖而搞笑。

异形系列:科幻类恐怖片经典,1、2、4都很精彩

9) 咒怨:日式恐怖的代表,极其邪恶!

10) 活跳尸:罕见的血腥的黑色幽默!

十佳喜剧片:

1) 两杆大烟枪:在英式幽默和一团乱麻中寻找答案的乐趣

2) 我为玛丽狂:美国厕所文化的代表,低俗但好玩。

3) 反斗神鹰系列:美式无厘头动作喜剧。

4) 大话西游(1、2):经典!

5) 花田喜事:港式老喜剧片的代表,明星云集。

6) 惊声尖笑系列:以模仿糟改其他影片取乐的新型喜剧片。

7) 虎口脱险:欧式喜剧片经典作,百看不厌。

金鸡:近年少见的优秀香港电影,有很深的内涵。

9) 面具:金凯瑞的成名作。

10) 喜剧之王:周星弛最有内涵的电影。

十佳武侠片:

1) 卧虎藏龙:“美”式武侠片的开山之作!

2) 新龙门客栈:现在的武侠片制作模式都是照它来的。

3) 黄飞鸿系列:捧红了李连杰啊!!!

4) 醉拳:成龙代表作,功夫片黄金时代的作品。

5) 少林寺三十六房:刘家辉的成名作,现在来看也趣味无穷。

6) 少林寺:不用说了,真功夫的代表。

7) 佐罗:法国剑侠片的代表,迷到很多mm。

笑傲江湖:对林青霞扮演的东方不败印象最深。

9) 座头市:创新的日本剑侠片,很有特点。

10) 杀死比尔:呵呵,新派东西方结合的功夫片来啦!!!!

十佳惊悚片:

1) 死神来临(1、2):构思巧妙,场景惊人。

2) 黑暗降临:描写鬼怪传说的惊悚片,有些新意思。

3) 沉默的羔羊:获得奥斯卡奖的惊悚片!

4) 7宗罪:风格阴暗,让人时不时想逃!表演精致!

5) 闪灵:可以尽情欣赏杰克尼科尔森的超凡演技。

6) 第六感:此类影片代表作!!结尾精彩之极!

7) 断头谷:蒂姆伯顿的惊悚恐怖大作,人头乱滚!

心慌方(1、2):加拿大导演的匪夷所思之作!!!

9) 本能:不用说了,很色情!

10) 医院风云:拉斯冯提尔导演的丹麦影片,吓的很多人不敢独自回家。 十佳爱情片:

1) 泰坦尼克:商业大作!

2) 漂亮女人:现代版麻雀变凤凰!

3) 罗马假日:奥黛丽赫本的经典。

4) 金玉盟:淡淡的幽怨、一生的承诺!

5) 卡萨布兰卡(北非谍影):经典老片。

6) 毕业生:我们还能找到青春时代的纯洁爱情吗?

7) 生命中不能承受之轻:以时代为背景的爱情名片,节奏缓慢。 保镖:轻松健康的爱情电影。

9) 克莱默夫妇:对婚姻、儿女进行深入思考的伦理片。

10) 阳光灿烂的日子:属于我们这些人的青春!

十佳魔幻片:

1) 狼族盟约:法式魔幻片,明星众多的大制作。

2) 印第安纳琼斯(夺宝奇兵)三部曲:斯皮尔伯格和卢卡斯的强大组合!

3) 倩女幽魂:中国鬼电影的里程碑!决不输于外国片!

4) 魔戒三部曲:伟大的经典的真正的电影!!!

5) 哈利波特系列:新魔幻电影的奇特分支。

6) 魔幻屠龙(龙的心):感情真挚。

7) 木乃伊:幽默和特技结合的娱乐片。

剪刀手爱德华:蒂姆伯顿最有想象力的作品。

9) 小飞侠:崭新的适合儿童的幻想片。

10) 大鱼:多看两遍吧,活着要善待自己啊!

十佳动画片:

1) 怪物公司:罕见的数码特技!动人有趣的创意!

2) 冰冻星球:虽然卖座不是很好,但它的场景可是真的漂亮!

3) 辛巴达航海记:巧妙结合手绘和3d技术的优秀作品。

4) 怪物史莱克:健康的爱情观和幽默的故事!

5) 寻找尼莫(海底总动员):融合温馨情感和尖端技术的动画经典。

6) 千与千寻:宫岐峻颠峰之作!

7) 最终幻想:3d人物数码化的先驱,技术出众。

吸血鬼猎人:日式风格的华丽吸血鬼大作。

9) 盖娜:欧洲的动画大作,风格很怪异!

10) 恐龙:不用说了,好看!

十大情色片:

1) 艳舞女郎:少见的描写夜总会无上装演员的作品,场面很精致!

2) 卡里古拉:有史以来最“严肃”和宏伟的情色巨片!

3) 罗曼史:探讨爱情冲突和仇恨的情色名作。

4) 亲密:获得柏林金熊,在欧洲大型电影节获奖影片中首次出现****的场面!

浏览次数:  更新时间:2017-03-02 12:09:46
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