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我生命中最美好的时光

导读:我生命中最美好的时光_人生中最美好的时光:在学达的日子——我生命中最美好的时光在学达的日子——我生命中最美好的时光九二班 武一博回头一看,我的初三生活即将过去,而我在学达的日子也接近一年了,真是让我值得去回忆。初来学达刚来学达的时候,我只听同学们说学达这个地方管的比较严,对于我这种“眼高手低”的人最适合不过了,于是我和我的小伙伴们一同乘,推荐访问:人生中最美好的时光

在学达的日子——我生命中最美好的时光
篇一:我生命中最美好的时光

在学达的日子——我生命中最美好的时光

九二班 武一博

回头一看,我的初三生活即将过去,而我在学达的日子也接近一年了,真是让我值得去回忆。

初来学达

刚来学达的时候,我只听同学们说学达这个地方管的比较严,对于我这种“眼高手低”的人最适合不过了,于是我和我的小伙伴们一同乘坐63路车来到了学达,当时刚刚过完年,我的心还未收回,还在迷恋打篮球。来到这里,我看到的第一个标志物篮球框,它立刻吸引了我的眼球,让我对它有一种说不出的的感觉,这种感觉荡漾在我心头很久,当时我解除的第一位老师是郭老师。郭老师看到我首先给了我一个微笑,让我对学达有了一定的好感。

习惯学达

学达,一个中考学校,给我留下了深刻的印象。早晨5:50被拎起来跑操,6:30早自习,7:10早饭„„,把我们的时间每一分每一秒都抓的很紧,刚开始,我并不习惯这种比较辛苦的生活,然而随着时间的流逝,我已渐渐的与学达融为一体,甚至差点把学达当成我的家了。刚开始,与老师,与同学基本无话可说,到现在和同学们已经结下了很深的友谊„„

离开学达

还有不到一周的时间,我就要与伴随了我一年的学达说再见了,可是我不忍心,难道就真的这样离开了吗?我还没有待够,我希望我

可以把时光逆转,重新回到刚来的时候,让我重温这一段美好、充实的学达生活,可惜时间驱使着我,不让我这么做,也让我感到了一丝丝的叹息。

在学达,让明白了应如何做人,让我明白了学习的重要性,让我结识了许多的朋友„„,真让我怀念在学达的每一分每一秒。

The Best Time of My Life人生中最美好的时光
篇二:我生命中最美好的时光

The Best Time of My Life

人生中最美好的时光

It was June 15, and in two days I would be turning thirty, I was insecure about entering a new decade of my life and feared that my best years were mow behind me.

那是6月15日,还有两天我就30岁了。即将迈入我生命中的又一个崭新的十年,我感到有些不安,害怕最美好的时光会离我远去。 My daily routine include going to the gym for a workout before going to work. Every morning I would see my friend Nicholas at the gym.

我每天都去体育馆锻炼。而且每天早上都会遇见我的朋友尼古拉斯。

He was seventy-nine years old and in terrific shape.

他已经七十九岁了,身材超级棒。

As I greeted Nicholas on this particular day, he noticed I wasn’t full of my usual vitality and asked if there was anything wrong.

在这个特别的日子,我想尼古拉斯打招呼,他注意到我完全没有平时的激情,于是问我怎么了。

I told him I was feeling anxious about turning thirty. I wondered how I would look back on my life once I reached Nicholas’s age, so I asked him, “What was the best time of your life?”

我告诉他,自己快到30岁了,很紧张。我想知道当我到了尼古拉斯这个年龄,该怎样回首自己的人生,所以我问他:“您人生中最美好的时光是什么时候?”

Without hesitation, Nicholas replied, “Well, Joe, this is my philosophical answer to your philosophical question:

尼古拉斯毫不犹豫地回答:“好的,乔,对你这个哲学的问题,我就给你哲学的回答:

“When I was a child in Austria and everything was taken care of for me and I was nurtured by my parents, that was the best time of my life.

“孩提时,我住在奥地利,深受所有人的爱护,接受着父母的言传身教,那是我人生中最美好的时光。

“When I was going to school and learning the things I know today, that was the best time of my life.

“上学时,我学到了许多知识,至今仍然有用,那是我人生中最美好的时光。

“When I got my first job and had responsibilities and got paid for my efforts, that was the best time of my life.

“第一次找到工作时,我有了责任,通过努力得到了报酬,那是我人生中最美好的时光。

“When I met my wife and fell in love, that was the best time of my life.

“第一次见到我的妻子,我就爱上了她,那是我人生中最美好的

时光。

“The Second World War came, and my wife and I had to flee Austria to save our lives. When we were together and safe on a ship bound for North America, that was the best time of my life.

“第二次世界大战爆发了,我和妻子为了保护自己,逃离了奥地利。当我们一起安全地在一艘去往北美的船上是,那是我人生中最美好的时光。

“When we came to Canada and started a family, that was the best time of my life.

“我们到达加拿大,开始了新的家庭,那是我人生中最美好的时光。

“When I was a young father, watching my children grow up, that was the best time of the life.

“我成为了年轻的父亲,看着自己的孩子慢慢长大,那是我人生中最美好的时光。

“And now, Joe, I am seventy-nine years old. I have my health, I feel good and I am in love with my wife just as I was when we first met. This is the best time of my life.”

“此刻,乔,我已经79岁了。我拥有健康,感觉舒适,我爱我的妻子就想我们第一次见面时一样。这就是我人生中最美好的时光。”

大学时代是人一生中最美好的时光
篇三:我生命中最美好的时光

{我生命中最美好的时光}.

大学时代是人一生中最美好的时光,然而越是美好的时光越容易在不经意间流逝。如何在短暂的大学时代为今后的人生夯实基础、积淀底蕴,以勤奋和汗水为青春增色,用智慧和努力为成功奠基,是每一个有志青年都应该认真思考的问题。

思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性,又具有较强的理论性和知识性,其内容十分丰富,包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养,美学修养,敬业修养等。其中政治修养是思想道德修养课的核心内容,思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容,而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。具体地说,思想道德修养课包括以下四个方面的内容:

第一,适应转变,认清使命。它包括第一章、第二章、第三章。经历了“黑色七月”的大学生带着对大学生活的理想和憧憬,步入了大学校园。然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差。第一章“适应大学生活,确立新的目标”。是针对大学新生在新的生活环境和新的学习环境中所产生的失落、沮丧、苦恼、困惑及其各种矛盾,从不同角度引导他们正确认识大学及其大学生活,迅速调整方位,积极适应大学生活。在这一章里我们通过对大学精神,大学使命,大学为青年学生成才提供的条件等的描述,揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义,以期引导大学新生珍惜大学生活,把握机遇,尽快找准成才的立足点,确立新的目标,迅速实现从中学到大学的过度。第二章“21世纪大学生的历史使命”。21世纪世界和21世纪中国的政治、经济、文化、科技的发展趋势与21世纪大学生的成长成才有着密切的关系。一个时代有着一个时代的使命,21世纪的大学生承担着迎接“两个挑战”,实现中华民族伟大复兴的历史使命,江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中语重心长地把实现中华民族伟大复兴的历史任务交给了当代中国青年,他还在北大一百周年校庆和清华九十周年校庆的讲话中对当代大学生提出了“四个统一”和“五点希望”的成才目标。这一章主要是引导当代大学生认识21世纪的世界和中国,明确历史使命,提高自身素质,不辜负党和国家、人民的重托。第三章“正确对待交往、友谊和爱情”,这一章围绕交往、友谊和爱情问题,引导大学新生正确处理同室、同班、同乡之间的交往,建立和谐的人际关系。此外,还根据各高校普遍出现的大学生恋爱低年级化的趋势,引导大学新生正确处理爱情与友谊、学业的关系,树立正确的爱情观。

树立崇高的理想,形成正确的人生价值观。它包括每四章、第五章、第六章、第七章。这一部分是思想道德修养课的重要内容。人的本质,人生理想,人生价值,个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题。当代大学生因其生长在改革开放年代,置身于多元的文化背景中,多重价值观念的碰撞,复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题,使其人生选择尤为艰难。怎样使大学生正确认识人生,树立崇高的理想,形成正确的人生价值观就成为思想道德修养课的重要内容。第五章“正确认识个人与社会、国家的关系”,是人生观教育的逻辑起点,只有正确认识个人与社会、国家的关系,摆正自我的位置,才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。当前引导大学生正确认识个人与社会、国家关系问题核心是,要从理论和实践相统一的角度说明社会主义集体主义不仅是中国新民主主义革命时期和社会主义建设初期所应当遵循的道德原则。而且也是社会主义现代化建设新阶段所要遵循的道德原则。这一章从坚持社会主义集体主义的道德原则是改革开放、建立和发展社会主义市场经济体制的内在要求,是坚持社会主

义价值导向的必然要求,是现代青年追求成功的必备素质三个方面说明了坚持社会主义集体主义道德原则的时代价值,具有一定的理论力度。爱国主义是中华民族的优良传统,正确认识个人与社会、国家的关系,理应包括爱国主义的内容。因此,引导青年大学生认识新时期爱国主义的基本特征,做坚定的爱国者。也是这一章的内容。第六章“树立正确的人生价值观”。包括人生目的、人生态度、人生价值、人生责任这四个相互关联的问题。这一章,首先介绍了科学的人生目的,这对于引导青年学生在纷繁复杂的社会现实面前,选择为人民服务的人生目的具有重要的意义。人生态度是人生主体的精神状态,它反映着人生主体的生活基调,决定着人生主体的生活旋律,责任意识是当代人的基本素质,当代大学生在求学阶段应当具有什么样的人生责任?人生价值是人生观的核心问题,引导大学生正确认识人生价值的评价标准,对于树立正确的人生价值观尤为重要。理想与信念是人生不可缺少的精神支柱,是促使人前进和奋斗的精神动力,第七章“树立崇高的理想和科学的信念”,围绕理想与信念问题,引导大学生正确认识共同理想与最高理想的关系,认识当代社会主义发展的历史规律,追求崇高的理想,树立科学的信念。此外,这一章,还针对当前的社会实际和当代大学生的思想实际,引导大学生正确认识国际环境和国际政治斗争及其国内社会主义改革实践对人们思想的影响。当前我国已进入全面建设小康社会的新时期,如何正确认识劳动,正确认识艰苦奋斗在中国社会主义现代化建设及个人成才、成功中的意义,培养当代大学生崇尚劳动、艰苦创业的优良品质,也是这一章的重要内容。

加强素质修养,提高道德水平。它包括第四章、第八章、第九章、第十章、第十一章。从课程体系结构上看,第二章“21世纪大学生的历史使命”中所讲的“当代大学生应当具备的素质”是从总体上介绍21世纪大学生应当具备什么样的素质要求,而这一部分内容则是根据当代大学生思想道德文化素质的现状、特点及其存在的共性问题而设计的。第四章“学会心理调节 增进心理健康”是针对当代大学生面对竞争日趋激烈的现代社会,心理压力过大,易产生各种各样的心理问题而安排的。这一章先介绍了心理健康的含义,接着对大学生常见的心理障碍进行了分析,最后提出了增进心理健康的原则与途径。形成正确的审美观,是当代大学生道德文化素质修养的重要内容,在多元文化相互碰撞的今天,思想道德修养课应当向大学生讲清楚什么是正确的审美观,什么是高尚的审美情趣。第八章“培养健康的审美情趣 树立正确的审美观”,从审美的含义、标准讲起,以引导青年学生正确认识美与丑,正确处理真善美的关系,创造美与享受美的关系,内在美和外在美的关系,使其树立正确的审美观,形成高尚的审美情趣,塑造美的人生。第九章“培养高尚的公民道德”是根据我国首次颁布的《公民道德建设实施纲要》的要求新增加的内容,这一章从揭示公民道德建设的意义入手,追溯了公民道德的历史渊源,介绍了中华民族的传统美德,中国革命道德和世界道德文明成果,根据21世纪中国公民道德建设的基本要求、主要内容和大学生思想道德现状,提出了当代大学生应当具备的公民道德及其提高大学生公民道德水平的途径和方法。第十章“做诚实守信的大学生”也是新增加的内容。市场经济的发展,中国加入WTO,迫切需要建立诚实守信的社会主义市场经济的新秩序,国家助学贷款的启动也迫切需要培养大学生诚实守信的品质。这一章首先介绍了诚实和谎言;守信与失信;信任与信任危机等一系列与诚信相关的概念,使大学生对诚信问题有一个基本的了解,接着分析了市场经济与诚信的关系,使大学生认识到市场经济既是法制经济,也是信用经济。最后针对当前学生的思想实际,分析了诚信与大学生成长、成才的关系及其培养诚信的途径。敬业精神是成功者的必备素质,也是当代大学生思想道德修养的主要内容。第十一章“培养良好的敬业精神”,从敬业精神的含义以及现代敬业精神的核心实质谈起,阐述了敬业精神的基本要求,说明敬业精神是成功者共有

的品质,是现代社会竞争取胜的重要条件,它在促进人类社会发展中具有重要的意义,作为当代大学生,应当具有良好的敬业精神。这一章还介绍了培养敬业精神的途径和方法。 2007年国务院颁布了《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,大幅增加财政投入,建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。学校认真落实各项助学政策,扩大受助学生比例,提高资助水平,从制度上解决家庭经济困难学生的就学问题。

我校211名国家奖学金获得者2006-2007学年的学习成绩优良率全部在85%以上,其中有57名同学学习成绩优良率达100%,有128名同学每学期均获得校甲等奖学金,专业综合排名全部在5%以内,其中93名同学排名第一,有82名同学为中共党员,全部曾荣获校级荣誉称号1次以上,还有多名同学在各类竞赛中获奖,是我校品学兼优学生的突出代表。 478名励志奖学金获得者虽然经济上有困难,但他们不畏艰辛,积极向上,努力进取,在思

2006-2007学年的学习成绩优良率达到70%想、学习、工作等方面均取得了较为优异的成绩,

以上,全部获得校甲等或乙等奖学金,曾被评为校优秀学生、优秀学生干部、优秀团员等荣誉称号,在贫困同学中起到了很好的表率作用。

在社会捐助奖学金的评审过程中,候选人都显现了扎实的科学基础和较强的科研能力,体现了学生综合素质的提高。如,徐特立奖学金获得者、理学院应用数学专业2005级博士生纪德红同学,在国家自然科学基金和教育部博士点专项基金的联合资助下,2006-2007学年共有11篇论文分别被接受和发表,其中SCI发表7篇,核心期刊发表4篇。T-more创新学生奖一等奖获得者、宇航学院2004级本科生周成龙同学自强奋进,入学三年来,不仅在学习上名列前茅,而且在科研创新方面也取得了骄人成绩。荣获第十届“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛三等奖、“长庆杯”全国大学生机械创新设计大赛一等奖、第四届“挑战杯”首都高校大学生课外学术科技作品竞赛三等奖、第六届“世纪杯”学生课外学术科技作品竞赛两项一等奖、北京理工大学“专业之星”等荣誉称号。目前他已申请国家发明专利两项,其中正式批准一项,另一项也已受理。此外他还是我校“迎奥运多功能倒计时牌”项目的总负责人,通过

这个项目,他和他的同学不仅充分展现了自己的才华,而且也为学校增添了一道独特的风景。

北方奖学金一等奖获得者、生命学院2005级本科生俞锦声同学也来自于贫困家庭,他曾获得两次乙等奖学金、两次丙等奖学金、一次学院亘元奖学金和一次国家奖学金。作为一名德才兼备的北理学子,俞锦声身上还闪耀着许多别样的光芒,2006年4月,他自愿成为了一名造血干细胞捐献志愿者。今年9月他顺利通过了高分检测和体检,为血样初配成功的一名17岁的白血病患者捐献了造血干细胞,光荣地成为了北京市第64位造血干细胞捐献者、北京理工大学在校生第一位造血干细胞捐献者。俞锦声同学用他的奉献精神挽救了一个年轻的生命,同时也感动了所有北理师生!

学校一贯坚持“德育为先,学习为本,拓展素质,健康成才”的育人理念,努力为学生的成长成才营造良好的德育氛围、学习氛围、创新氛围和文化氛围。同学们正是在这些优良的氛围中,取得今天的优异成绩的,希望同学们树立报国之志、常怀感恩之情,不断充实提高自己,为将来走向社会打下扎实的基础,希望你们切实发挥应有的榜样示范作用,带动身边更多的同学一同进步,用自己的实际行动营造出“比、学、赶、帮”的优良校园氛围,肩负起传承和发扬我校优良学风校风的责任和使命。

同学们在校期间学习到的自然科学和社会科学知识是将来成就一番事业的基础。但仅有这些

科学知识还远远不能实现个人的“科学发展”,请大家高度重视和谐社会这一伟大实践给同学们带来的光辉的前程和光荣的使命,在这一重大历史进程中,青年学生肩负着十分重要的历史责任,有志青年必须以主人翁精神树立起足够的历史责任感,将自己的理想和祖国的发展结合在一起,既要做这一重大历史进程的亲历者,更要做这一历史的创造者。抓住机遇、有所作为、不辱使命,在中华民族伟大复兴的壮美诗篇上,写下自己浓墨重彩的一笔。 从青年大学生所处的社会环境看,当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下,正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面,西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死,极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透,在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中,宣扬资本主义价值观,同我们争夺青少年一代。另一方面,目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天,一些错误的思想观念以网络为载体,具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点,对青少年影响极大,对思想教育工作提出了新的挑战。对此我们要有一个清醒的认识,不仅要从治理社会大环境入手,为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境,而且,要从加强高校思想政治教育入手,开设思想道德修养课,对大学生进行有中国特色社会主义理论,爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统,艰苦奋斗创业精神等方面的教育。实践证明这是一个有效的措施。它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀,使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。

认真学习思修与法律基础让我们不去荒废大学生活的一分一秒

最美好的时光
篇四:我生命中最美好的时光

最美好的时光

席慕蓉说:“明知道有一日,所有的悲伤都会离我而去,我仍然竭力的搜集那些美丽的纠缠,值得为他活了一次的记忆”

茫茫人海中,会有许多的遇见,有的注定就会忘记,有的一个转身就匆匆别离,有的遇见注定会在心中留有一隅,有人说秋天是一部童话,我们的相遇在九月,在落叶飘舞的秋季,要感谢上天的恩赐,让我认识你,无论生命里有多少的遇见,遇见你是我最美丽的意外。

天气转凉,阳光变得柔和起来,于是,我期盼秋天的来到;喜欢凄美的秋风舞动着温婉的旋律;喜欢秋日的暖阳带着明媚与岁月的斑驳散落一地的缤纷;喜欢天高云淡有翩翩起舞的落叶。喜欢秋天成熟的美,让每个人都会对它眷恋与不舍,喜欢的人亦如此,在无限凄凉的秋天仍能感受得到你带来的那份暖意,你那灿烂的笑容,久久萦绕在我心中,从不曾忘记,轻拾一片秋天的落叶,把它婉约成一片充满馨香的书签,收藏在记忆,在生命的岁月里,携一颗婉约的心,以时光作笔,将美丽的相遇写成动人的诗行,以一颗清澈纯净的心,将暖意藏于心底。

我说你是时光送给我的礼物如阳光般温暖,弦乐般悠扬。你总是那样腼腆得笑着。记得第一天遇见你就觉得你十分亲切,而且还是室友于是关系很好,三年一起相伴走过但是初三格外美好,也与是要分别亦或是那年我们都选择通校,我们一起上下学:喜欢在半天印着朝霞时候在远处喊你的名字,喜欢你远远的顶着一头可爱无比的短发向我笑盈盈地跑来,然后我们便忍不住笑起来,开启最后的100天;每每到中午午饭时间快到时,已经饿坏的我们都会第一时间拉着拼命的跑向食堂去抢糖醋排骨和梅干菜扣肉。对于吃货的我们吃完饭再去小店逛一圈买几样零食再回班是必须的事,晚饭我们还是那样拼命得跑向二食堂抢凉拌粉丝;往往奔跑在教室和食堂的路上是最快乐的跑步时间。晚自习后就一群人打打闹闹回家迎着凉爽的清风;我们和很多许孩子一样喜欢拿一本书坐在看台上远远看男生打篮球,然后找找帅哥偶尔犯犯花痴。时间仿佛没有这么快。

记得那时候我们几个就只有我没有通过游泳考试不得不选择跑800米,于是经常晚自习后你都会拉着我去操场跑步虽然你总是说是你想减肥,但其实你是怕我考试不过;每周末下午我们都会一起去学校作业,然后一起去练乒乓球,每次考试你都会留意我的成绩经常给我讲解题目给我加油,因为刚刚升初三时我们几个就约定一年后相约在一中,虽然那是我知道那是有难度的,自己顶多是个三中,但是我们把这个约定深深的印在心里,可惜面对人生中的第一次抉择我们都算是失败的,中考成绩出来后,我来到了衢高,你去了三中。满满的都是惋惜和遗憾。

人生无常,世事难料,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,花儿永远不会因为谁的错过,而明年不再盛开,时间不会因为谁的悲喜而停留,岁月的年轮总是在不停的转动,我们来到不同的环境,开始认识新的同学。你也会给我来来信给我惊喜你还是会遗憾地说,‘要是我们在同一所学校就好了’是啊,在一起多好。但是我必须更相信距离产生美。这样我们才会更有可能活得更好。

转眼,飞逝的时光,离开你快一年了,现在看到夕阳,上体育课,跑步,那些曾经的美好画面总是在我的脑海中像幻灯片一样一一放映,一切就像刚刚发生在昨天一样,我们没有经历青春电影那些人的青春一样,叛逆,打架等等,我们相伴用最单纯的爱去关心和爱护对方,平平淡淡但是他足以丰盈红尘里的岁月,惊艳生命中的时光,相信。经多年后再忆起那三年,还是会发自心低的会心一笑感谢你来过我的世界,还是会清晰的想起阳光下你那美丽的脸庞,你那灿烂的笑容,你那些温柔的话语,他们会浮现在我的心里,我的脑海里,我会带着你给的温暖与祝福走完红尘的每一个旅程,掬一捧晨曦的阳光,盈一抹落日余辉下的夕阳,听流年花开的声音,盈满怀的花香,守着安静与恬淡…....

相遇便是暖,将一种温暖与感动深藏,珍惜这一路光阴的美好,不管是落花的无意,还是流水的有情,愿时光不老,青春不散

满分优秀作文
篇五:我生命中最美好的时光

不从众,做自己

梅花不争春,独开汉水滨边,吹香弄影,黯淡了一山春色,成就了一世美名。

溪水不争流,叮咚山林幽壑间,清澈婉转,照映西子的容、二乔的貌,不负一生清誉。

人也不从众,即使要遗世独立,也要循着心灵的指引,做自己,给世界留下个巍峨背影。本文庄子不从众,他便让世人都随着他一起逍遥渭水,逍遥天下。

当别人都着纶巾、持羽扇,站在楚王座下,痛拍栏杆,直欲把胸中丘壑吞吐的时候,他却破衣敝履,独钓渭水滨边;当别人恨不能把自己比作光芒四射的太阳,可以洞彻一切的时候,他却指着衔泥而行的乌龟,对身后楚官淡道:“往矣,吾将曳尾于涂”;当别人对亲的的离去而痛哭流涕、情难自己的时候,他却背对亡妻鼓盆而歌。他唱的什么?无非“羽化而登仙兮,却离伤”。

即使现在,我们高吟“圣人无功,至人无名”的时候,他已作古,乘着鲲化的鹏“抟扶摇而上者九万里”。他之身殁,不幸却又幸甚。他不从众,便让人即使望眼欲穿,也难望其项背。

屈原不从众,他便让汩罗江水都随他澎湃千年、滋养千年。

那时,怀王的身侧已无他的立足之地了,身后是郑袖的“巧笑倩兮,美目盼兮”,身前是令尹子兰的肺腑之言,言之肺腑。他不能从俗,他便行吟泽畔:“吾令凤鸟飞腾兮,继之以日夜„„”他不愿与人同流合污,啜其糟而哺其醴,他只好指天则问:“指九天以为正兮,其惟灵修之故也”。不!他还不愿随众而降,只好举身赴清流了。本文来自语文茶

他没有从众,他是他自己,他也是我们的先祖。

时至今日,还有谁不从众?方文山,那个钟情于诗情画意的男子。

他用笔勾勒那素胚青花,即使笔锋由浓而淡,那韵致也通过麦克风为江山染上印迹;他用眼看穿千里之外,即使只寻得一行青苔,也绿了那江南两岸;他用心感悟东风,在这荒草蔓烟的年代,让那浓词艳句都黯淡了颜色。

还好,他不从众,他用自己的独特坚守为我们奉上了诗情如风。

从众为众,不从方立。

立之有骨,自己为骨。{我生命中最美好的时光}.

沧浪清兮濯我衣

沧浪清兮可以濯我衣,久伴芝兰可以溢芳菲,可见环境对于人的成长和蜕变起到重要作用。

三寸稚鱼,置于广泽,可至一尺。狼善探索,洞悉环境,患由可辟。人才的成长很大程度上受环境优劣影响,同时善于利用环境提升自我的人可以鹤立鸡群。

环境对于人才的形成至关重要。

广博的环境空间,可以使人才拥有更大的提升空间。所谓环境空间之广,不仅在于真正意义上的空间,更在思想见识上的广博,浩渺苍穹方有抟扶摇而上九万里振翅击空。相反,井底之蛙如何领略万千世界?广阔的环境为人才提供广阔的视野,并且赐予其思维的空间。李杜走出蜀门,畅游华夏,见识遂而丰腴,故创传世之作。倘若搁浅于一隅浅水,奈何大千世界缤纷也不会留有墨痕。因此,环境为高瞻远瞩之人提供施展的空间,有助于扫一屋者进而扫天下。

优良的环境空间可以使人才拥有有利的熏陶。自古便有“近朱者赤,近墨者黑”,虽说并不绝对,但“孟母三迁”进而印证此理。良好的环境可以令人耳濡目染,潜移默化升华人格。读书者常徘徊于书榭墨亭,与善学者为伍,学识可以与日俱增,习武者常驻军旅,不惰锻炼,身体强劲,指日可待。在良好的环境里,可以随时取其精华,甚至不会有怠惰污浊的机会,日积月累,清兮沧浪便洗涤去身上的污泥,可见环境的熏陶对于人才的形成是良好的催化剂。

逆境也可以使人才拥有更多磨炼自我的机会。恶劣的环境并非不能铸造优秀的人格。许多人堕入污泥,就此沉沦,却不知,只要洁身自好未必失其本心。屈原出淤泥而不染,濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。恶劣的环境中,需要时刻留意环境的变化,躲避邪恶腐蚀心灵,顽强地生存,直至百炼成钢。

不可否认,环境在一定程度上导向人才的成长,人格的完善。但是他无法起到决定性作用,不是一切皆有所待。正如“草木敷莱,不待丹碌之彩,云雪飘扬,不待铅粉而白,山不待施青而翠,凤不待五色而綷。”

环境是双刃剑,可以助人成长,亦可毁人一旦,人在清澈沧浪中濯洗,善利用环境之利,摒弃其恶,来日必可成长,人格必将高洁不染。

日暮长江里,相邀归渡头。落花如又意,来去相逐舟。

江南似梦,一个温馨美好的少年梦,会让人沉溺,不愿醒来。

饮马渡秋河,水寒风似刀。平沙日未没,黯黯见临洮。

大漠如诗,一首气势磅礴的边塞诗,浸透了生命,震撼人心。

江南无冬,连风雨到了水乡都是缱绻的,缠绕着过客眷恋的时间。大漠却不然,凛冽的寒风夹杂着骄阳,连活下去,都需要勇气。

历史在这片土地积淀,穿越千年的回溯,让它多了几分深沉,一种风也洒脱,雨也豪迈的深沉,岁月盘桓在它上空,弹奏着悲怆浑厚的乐章,倾诉着如歌如泣的絮语。于是,有那么些人,走过了,离开了,留下了,用他们的精神在与风沙共舞中书写不羁的无字碑。

大漠是行者的路。生命从不会让英雄一帆风顺,总会给他们的伟业设置一个个关隘天险,似乎不这么做,无法体现开拓者们的勇气胆识,大漠就成为最好的考验。茫茫黄沙,细细软软的沙地,饶是你再坚劲,它们总会将你的耐心和毅力一点一滴地消磨干净。纵使如此,还是有人能走过这片生命的罗布泊,驼铃悠远,黄沙舞风;古道西风,丝路绵长。张骞漫漫的旅途充满着坚韧和执着,班超壮志的征伐铸就一生的传奇,玄奘不知疲倦的远行洋溢着果敢与智慧,不仅仅是这些在历史上留下姓名的人,还有那些同样走过的人,他们的身份、名字已经不会有人去考证了,或许是商人,承担沟通着东西之间的贸易桥梁;或许是少年,怀着一腔热血走出国土,到异域追逐梦想。塞外,疾风,沙地,生与死一线之隔的时刻,他们不知经历了多少次,却没有倒下过,放弃过,于是在他们孤独而纯粹的行程中,在那片荒芜的土地上,我看到了一种气概,一种属于行者独有的坚持。于是,我们懂得了,有一种生活,我们没有经历过不知道其中艰辛,有一种艰辛,我们没有体味过不知道其中快乐,有一种快乐,我们没有拥有过不知其中满足,那群穿越大漠的行者们,以自己独有的姿态完成了一轮精神在旅程中的涅槃。

大漠是军士的冢。每个青年都是有梦的,也许是在文坛慷慨激昂,也许是在朝廷叱咤风云,也许是在温柔乡缠绵悱恻,但还有一些选择了从戎,于是大漠里,有了少年们雄姿勃发的身影。十年磨一剑,他们把自己生命中最美好的时光献给了沙场。但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山,自古便有李氏一门父子三将军,令胡人闻风丧胆,后有卫青、霍去病,一代一代捍卫着关中大地的平安。大漠风沙暗,醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,无数个不眠之夜,他们或是潜伏在山丘之后,等待给予敌人致命的一击,或是三五成群地聚集在营前,看着跳跃的篝火,思念着家中的亲人,相对无言。大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。就算再辛苦,还是有无数将士前仆后继,他们知道天下兴亡,匹夫有责,没有边疆的安宁,家人们亦很难过上安稳的日子。在最后倒下前的一刻,他们仍想要拼尽所有力气,再回头遥望故土,那样的姿势,是属于这群守望者独有的,所谓的永恒。

大漠是女子的殇。在那个男权社会,她们是权力的牺牲品,被帝王之流送出去,成就他们的霸业。没有哪位女子,愿意将如水年华埋葬在塞外的荒芜中,从繁华的国都到荒凉的大漠,语言不通,习俗不同,若是和真心相爱的人一起,倒还欣慰,但那是奉命前往,连将伴随一世的夫婿都素未谋面,她们就这样含着泪水,一步一步地跋涉在荒漠中,这片土地有她们泪水滴落而蔓延出的道路,这片天空有她们思乡望断的雁群。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论,昭君,文成,金城,或是宫女,或是皇亲贵族,这些曾经月移花影约重来的少女们,在千里黄云的沙漠,凭借自己的聪慧善良,赢得了匈奴子民们的爱戴,用那一双双纤细的手,把脆弱当成一种坚强,为自己的国家撑起一方明净的天空,用哀怨缠绵写出一页页绝美的诗篇,在厚重的史册上留下惊鸿一瞥,编制出了大气磅礴的真情天志。

大漠就是这样的一曲歌谣,唱不尽,听不厌,在历史的长河里翻滚出千层惊涛拍岸。

春花的智慧在于燃尽生命的怒放,于是有了草长莺飞,最美人间四月天。夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年,于是有了一朝破土,一鸣惊人。凤凰的智慧在于烈火的淬炼,于是有了脱胎换骨,涅槃重生„„而树的智慧,却远不止如此。智者,若“树”。

“要有最朴素的生活和最崇高的理想,即使明日天寒地冻、路遥马亡。”树的智慧在于志存高远。正如高晓松所说:人生不应当只有苟且与当下,还应有诗和远方。只有心存着“远方”,我们才能勇往直前,不至于像失了罗盘的水手。有了目标与方向,我们才能更好地到达终点。“为中华之崛起而读书,”立下了这样志向的周恩来未曾彷徨,引领着中国走向富强。“如果再让我做一次选择,我仍选择中国,选择核事业”,邓稼先坚定的志向使他在核领域一往无前„„智慧的大树向着远方,于是它有了目标和动力。智者若树,志存高远。

{我生命中最美好的时光}.

“鱼与熊掌不可兼得”,要先“舍”而后“得”,树的智慧在于舍得。如果大树吝啬自己甜美的果实,不肯分给鸟兽,那么它永远不能到达远方去看这世界。就像壁虎,如果在危急关头它不舍得自己的尾巴,便无法得到自由与新生。而沙砾,因为懂得放弃自己的棱角、舍弃暂时的光明,才得以于蚌壳中蜕变为珍珠。智慧的大树懂得舍弃,于是它的种子随飞禽、走兽们来到了世界各地。智者若树,懂得舍弃。

“呼山不来,我去就山”,树的智慧在于变通。然而我们的生活中却有许多人不知变通,只知愚蠢地一条胡同走到底。就像许多家长为了让自己的孩子变优秀,不顾孩子自己的实际情况,盲目地要求他们分数、读好大学。于是易中天先生批评道:龙,怪兽也;器,器材也;材,木材也。现在的家长让孩子成为怪兽、器材、木材,就是不成人。这么说也许过于绝对,但不可否认的是,只把“好分数好大学”作为评价孩子的唯一标准,确实有些病态了。正如奥斯卡·王尔德所说,成为你自己,因为别的都有人做了。我们不必将自己禁锢在一条模仿他人的路上,而应绽放自己的芬芳,成为最好的自己。智慧的树虽然没有翅膀飞翔,没有脚奔跑,但它知道变通,同样到达了世界每一个角落。智者若树,知道变通。

就连三毛也曾说:“如果有来生,要做一棵树。一半在土里安详,一半在风里张扬。”树的智慧可让我们仔细品,然后便有思维的礼花在脑海中绽放。

刚柔相济,似水人生

天下之至柔莫过于水,丝丝顺滑,至柔至美;天下之至刚亦莫过于水,劈山开石,奔泻千里。水之柔在于其温文如玉,滋润万物;水之刚在于其惊涛拍岸,滚滚千里。老子关于人世的思考归结于刚柔并济之水实在贴切自然。人当如水,至善至柔,至刚至强,刚柔并济。

易安如水。柔美似碧玉,清新可爱;刚毅如男儿,挺拔不屈。忆往昔清新安逸之生活,易安如嬉戏山间之流水,娇小可爱,博闻强识,泼茶弄荷,兴尽归舟。叹霸王,悲黍离,亦如九

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